组织发动机
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北京朝阳
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作者李发海|章利勇
出版社电子工业出版社
ISBN9787121265419
出版时间2015-07
装帧平装
开本16开
定价69元
货号972073816212226056
上书时间2024-12-03
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商品详情
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作者简介
李发海 学道家塾社群创始人，益策（中国）创始人暨总裁。学啊网创始人。互联网第一知识社群：罗辑思维|又一课.督学。
目录
第1章 移动互联网时代传统企业管理的跳转 1
1．1 未来企业组织变形记 罗辑思维创始人 罗振宇 1
1．2 玩公司 罗辑思维CEO 李天田 7
1．3 疯狂的组织――组织裂变助传统企业转型互联网 芬尼集团创始人 宗毅 10
1．4 芬尼裂变式内部创业机制落地执行 芬尼克兹芬尼学院执行院长
刘敏 15
第2章 企业大学是企业变革成功的源泉 朗华集团朗华融资租赁有限公司
副总经理 张立 20
第3章 企业大学的顶层设计 25
3．1 企业大学的角色定位与核心机制 益策（中国）学习管理机构创始人
李发海 25
3．2 企业大学功能定位 好屋大学校长 朱晓波 30
3．3 未来的学习――轻量、有趣、社交、个性 腾讯学院院长 马永武 43
3．4 民营企业大学的运营模式及策略的研究 福建浔兴拉链科技股份有限
公司浔兴学院院长 李亚辉 47
第4章 企业大学的学习资源管理 63
4．1 学习发展路径与培训体系、人才发展的关系 佳通轮胎集团企业大学校长
杨悦秦 63
4．2 建构主义教学思想与实践 用友大学 校长 田俊国 72
4．3 教练技术在企业中的实践与应用 林德（中国）叉车有限公司营销学院
院长 李月影 86
4．4 能力模型在企业的实践与落地 波司登集团领导力学院院长 尤志欣 93
第5章 企业大学的人才培养模式 104
5．1 从舍不得到离不开，京东大学的颠覆培训 京东大学高级总监 马成功 104
5．2 企业大学的内部营销 兴业证券财富管理学院执行院长 孙国雄 117
5．3 人才发动机――核心中层的领导力培养实践 箭牌（中国）人才培养
与学习发展负责人 邓少华 131
5．4 “社群学习”模式探索――以中国银联支付学院实践为例 中国银联
支付学院院长 付伟，中国银联支付学院学习发展中心负责人 季承 137
5．5 打造标准化人才供应链体系――白云电气集团百名精英人才梯队培养
模式实践 白云商学院执行院长 谢文鸿，人才发展经理 马娜 150
5．6 基于企业精神的培训体系搭建――TCL鹰系工程实践探讨
TCL集团领导力开发学院 160
第6章 企业大学的文化与变革推行 167
6．1 企业快速走向卓越的核心在于创建学教型组织 中兴通讯原副总裁
章利勇 167
6．2 让文化成为生产力的发动机 蒙牛集团蒙牛商学院院长 张治国 184
6．3 新东方变革思考 新东方教育科技集团助理副总裁 赵尔迪 198
6．4 从知识技能输入到组织发展与变革支撑 深圳市农产品股份有限公司
农产品学院院长 谢华 202
6．5 小创新助推大变革 阳光保险集团阳光大学校长 蒋跃瑛 211
附录A 2015学道家塾（苏州）论坛暨全国塾亲见面会精彩演讲内容 217
A．1 洞见移动互联网时代创新的DNA 中兴通讯原副总裁 章利勇 217
A．2 互联网产品思维与HR运营创新 欢聚时代人力资源总监 黄勇健 224
A．3 从“心”领导 箭牌（中国）人才培养与学习发展负责人 邓少华 230
A．4 互联网医疗大势下的创新人才发展 人和未来生物公司肿瘤市场总监
顾文兵 234
A．5 当“金牛”遇上互联网――兴业证券翻转课堂的实践与体会 兴业证券
财富管理学院 戴涛、孙国雄 238
A．6 移动互联网对人力资源的影响 复星集团人力资源部副总经理 叶阿次 243
A．7 新时代的激励――内在驱动力 波司登集团领导力学院院长 尤志欣 247
A．8 移动互联网时代的企业大学运营及项目策划 海翼商学院执行院长
刘喜才 251
A．9 互联网时代的管理者培养之阿里巴巴的实践分享 阿里巴巴集团湖畔
学院高级专家 蔡松 253
附录B 学道家塾社群首本图书众筹塾亲股东信息展示连接表 259
内容摘要
成立企业大学的重要目的在于打造企业的学教型组织氛围，来快速传播先进理念、知识信息和培养人才，企业大学要成为企业快速发展进行持续变革的发动机，因此创建学教型组织成为当前企业快速走向优秀的必由之路。本书是集各知名企业大学校长众多观点，深入谈论企业大学建设的过去、现在和未来，充分显示了企业大学所面临的困难和挑战，以及这些企业大学在面临这些问题时，所探索出的上佳实践。
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成立企业大学的重要目的在于打造企业的学教型组织氛围，来快速传播先进理念、知识信息和培养人才，企业大学要成为企业快速发展进行持续变革的发动机，因此创建学教型组织成为当前企业快速走向优秀的必由之路。本书是集各知名企业大学校长众多观点，深入谈论企业大学建设的过去、现在和未来，充分显示了企业大学所面临的困难和挑战，以及这些企业大学在面临这些问题时，所探索出的上佳实践。
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