导语摘要
《千字文》用一千个不重复的汉字,排列组合出了一篇行文流畅、气势磅礴、辞藻华丽、内容丰富、音韵谐美、朗朗上口的四言长诗。李毓秀编著的《弟子规》注重家庭教育和生活教育,是一本教育孩子如何遵纪守法、规范做人的经典启蒙读物。
《千字文弟子规》让你诵读中华经典,感知国学魅力。本书由李逸安编著。
商品简介
《千字文?弟子规》是中国古代蒙学经典中影响较大的两种。《千字文》为南朝梁代周兴嗣撰,用一千个互不重复的汉字,贯通有序地吟咏了有关天文、博物、社会、历史、伦理、教育等包罗万象的知识,堪称小型百科。《弟子规》为清代士人李毓秀撰,以《论语?学而》篇中孔子所说“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力则以学文”为中心,分五个部分教育儿童养成人生基本礼仪规范,全文1080字,易于读诵,虽晚出而迅速风行海内,数百年不衰。“中华蒙学经典”丛书中《千字文?弟子规》均按照其内在意义结构给出了分段题解,注释简明扼要,译文采用与原文类似的白话韵文,根据文字情节配有大量生动插图,并在书后附上《千字文?弟子规》注音全文,方便读者记忆诵读。
目录
千字文
弟子规
附录
内容摘要
《中华蒙学经典:千字文、弟子规》出自南朝才子周兴嗣手。周兴嗣(?-521),字思纂,南梁陈郡项(今河南项城)人。祖上曾任汉太子老师,家学素养厚重,本人更是以文学知名当时,深得梁武帝萧衍赏识,授官员外散骑侍郎,奉命编纂国史,著有文集百余卷。
《中华蒙学经典:千字文、弟子规》原是周兴嗣奉诏编缀的一篇命题文字,篇名为《次韵王羲之书千字》。《梁书》于其虽有记载,但过简略,好在宋人《太平广记》叙述尚详,为我们保存下来了《千字文》成书情况:
据说《中华蒙学经典:千字文、弟子规》传出后,世人初始一片疑惑,搞不清为什么周文竟是早其一百多年的东晋书圣王羲之所书写?
原来梁武帝为了教诸王学习书法,让人在王羲之遗墨书迹中拓出一千个不相重复的字,写在纸片上,因零碎杂乱没有次序,于是召周兴嗣说:“你才思敏捷,可用此千字给我编一篇韵文出来。”不料周兴嗣仅用一个晚上就编好了,只是他的两鬓也在一夜之间都花白了。
《弟子规》是以伦理道德教育为主的蒙学读本,原系清康熙时绛州(今山西新绛)秀才李毓秀编撰的《训蒙文》,后经乾隆年间贾存仁修订整理,改称《弟子规))广为流传。
李毓秀始终不过一介秀才,学阶不高,但他一直以教书为业,对幼学启蒙教育的特点谙练熟稔,所以他编写的这篇训蒙文言简意赅,切合实用。
主编推荐
蒙学,泛指古代启蒙教育,古代蒙学教材以其丰富的知识内涵、朗朗上口的语言形式、事理并举的育人方法,在历史上流传久远,深入人心。相比儒家正统经典,蒙学读物更直接、更具体、更真切地体现了中国传统文化的精神,重温古代蒙学经典,对于当今青少年积累文化、启迪智慧、规范言行及培养良好人格大有裨益。为此,中华书局推出“中华蒙学经典”丛书。
本套丛书定位为传统蒙学经典的普及读物,汇集我国古代有关训诫、典故知识、治学修德、识字作文等多方面内容,采取原文、注释、译文、点评(或题解)相结合的形式,排版醒目美观,并配有大量插图,生动阐释相关故事或知识。书后附经典全文注音,方便读者诵读记忆。
本套丛书既可作为学校的国学入门教材,又可作为家长的亲子读物。阅读中华传世经典,从“中华蒙学经典”开始吧。
【内容简介】
精彩内容
【题解】 与《三字经》、《弟子规》等一类蒙学读本不同,《千字文》完全是由一千个无一重复的单字连缀而成,所以在谋篇布局上,更可以看出编著者的深厚功力。辽阔无际的宇宙,在孩子们的眼中,永远是那样遥远而神秘,天地何时生成?日月怎样轮替?自然会引发他们无穷无尽的想象。《千字文》由此开篇,的确是匠心独运,加之“天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张”这种效仿《诗经》的四四句式,音节顿挫抑扬,文字优美流畅,更能启发蒙童琅琅诵读的兴趣。编著者认为,儿童识字就当从日常生活应用开始,所以在一个农耕社会里,四季天时的变化,以及山川物产、蔬果海珍等类文字,也被放置在了重要的开篇部分。
……【题解】 与《三字经》、《弟子规》等一类蒙学读本不同,《千字文》完全是由一千个无一重复的单字连缀而成,所以在谋篇布局上,更可以看出编著者的深厚功力。辽阔无际的宇宙,在孩子们的眼中,永远是那样遥远而神秘,天地何时生成?日月怎样轮替?自然会引发他们无穷无尽的想象。《千字文》由此开篇,的确是匠心独运,加之“天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张”这种效仿《诗经》的四四句式,音节顿挫抑扬,文字优美流畅,更能启发蒙童琅琅诵读的兴趣。编著者认为,儿童识字就当从日常生活应用开始,所以在一个农耕社会里,四季天时的变化,以及山川物产、蔬果海珍等类文字,也被放置在了重要的开篇部分。
……【题解】 与《三字经》、《弟子规》等一类蒙学读本不同,《千字文》完全是由一千个无一重复的单字连缀而成,所以在谋篇布局上,更可以看出编著者的深厚功力。辽阔无际的宇宙,在孩子们的眼中,永远是那样遥远而神秘,天地何时生成?日月怎样轮替?自然会引发他们无穷无尽的想象。《千字文》由此开篇,的确是匠心独运,加之“天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张”这种效仿《诗经》的四四句式,音节顿挫抑扬,文字优美流畅,更能启发蒙童琅琅诵读的兴趣。编著者认为,儿童识字就当从日常生活应用开始,所以在一个农耕社会里,四季天时的变化,以及山川物产、蔬果海珍等类文字,也被放置在了重要的开篇部分。
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