领导力法则

尊崇简单，不要把管理复杂化 现代社会，无论是工厂、学校还是企业、军队等，都离不开管理，没有管理，这些组织就如同一盘散沙。可以说，管理是伴随着人类社会的产生而产生、发展而发展的，贯穿着人类社会的各个阶段。那么，到底什么是管理呢？关于管理的具体定义，众说纷纭，而根据国内外管理学家们的研究成果，我们认为，管理就是在一定的社会环境条件下，管理者为了实现既定目标，借助于计划、组织、指挥、协调、控制等职能，对所属组织中的人、财、物、时间、信息等要素进行合乎目的的有机结合的一种活动。可能很多人认为，管理是相当复杂和高深的事情，实则不然，管理已经成为现代社会任何组织生存和发展必须学习的功课。因此，作为领导者，应该本着崇尚简单的宗旨从事管理工作，而不要把管理复杂化。 我们先来看看下面这个故事： 黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以养蜂为生。它们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天，它们决定比赛看谁的蜜蜂产的蜜多。 黑熊想，蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”。于是它买来了一套昂贵的测量蜜蜂访问量的绩效管理系统。在它看来，蜜蜂所接触的花的数量就是其工作量。每过完一个季度，黑熊就公布每只蜜蜂的工作量；同时，黑熊还设立了奖项，奖励访问量*多的蜜蜂。但它从不告诉蜜蜂们它是在与棕熊比赛，它只是让它的蜜蜂比赛访问量。 棕熊与黑熊想得不一样。它认为蜜蜂能产多少蜜，关键在于它们每天采回多少花蜜——花蜜越多，酿的蜂蜜就越多。于是它直截了当告诉众蜜蜂：它在和黑熊比赛看谁产的蜜多。它花了很少的钱买了一套绩效管理系统，测量每只蜜蜂每天采回花蜜的数量和整个蜂箱每天酿出蜂蜜的数量，并把测量结果张榜公布。它也设立了一套奖励制度，重奖当月采花蜜*多的蜜蜂。如果本月的蜜蜂总产量高于上个月，那么所有蜜蜂都受到不同程度的奖励。一年过去了，两只熊查看比赛结果，黑熊的蜂蜜不及棕熊的一半。 为什么棕熊比黑熊采的蜜多出一半呢？这是因为它们看问题的着眼点不同。棕熊认为，它认为蜜蜂能产多少蜜，关键在于它们每天采回多少花蜜，这样看，虽然简单，但却找到了问题的关键所在，因为它不限于奖励一只蜜蜂，为了采集到更多的花蜜，蜜蜂相互合作，嗅觉灵敏、飞得快的蜜蜂负责打探哪儿的花*多*好，然后回来告诉力气大的蜜蜂一齐到那儿去采集花蜜，剩下的蜜蜂负责贮存采回的花蜜，将其酿成蜂蜜。虽然采集花蜜多的能得到*多的奖励，但其他蜜蜂也能得到部分好处，因此蜜蜂之间远不到人人自危相互拆台的程度。 而对于黑熊来说，表面上看，它的评估体系虽很精确，但它评估的绩效与*终的绩效并不直接相关。黑熊的蜜蜂为尽可能提高访问量，都不采太多的花蜜，因为采的花蜜越多，飞起来就越慢，每天的访问量就越少。 那么，黑熊为什么会判断失误呢？原因很简单，因为它缺少对蜜蜂的正确管理，只奖励访问量*多的蜜蜂，很容易导致众蜜蜂之间的恶性竞争。而棕熊的蜜蜂则不一样。 由以上案例，我们得出一个启示，作为管理者，一定要认识到，管理实际上并不是一件复杂的事情，找准问题的关键，使用*简单的方法，就能达到*的管理效果。 那么，在管理中，哪些是这些问题的关键点呢？ 1.管理主体 管理的主体就是指管理者。在一个组织和企业中，那些由若干组首脑和负责人组成的群体，就是管理者阶层。在管理工作中，管理主体的管理能力、综合素质、经验等方面都直接影响到管理工作的成效以及整个组织的工作效率。 2.管理客体 管理的客体是相对于管理主体而言的，就是指管理对象。它是管理者施加影响并产生作用的人和事。因此，现代管理理论则认为，管理的对象不仅包括人，还包括财、物、信息、时间四个方面。 3.管理手段 管理的手段也就是指管理职能。管理职能是对管理行为的理论抽象，是管理者对管理对象发生作用和影响的手段，其目的是研究管理过程的规律性提供手段，也为概括和总结管理的理论、原则和方法等管理知识提供框架。 4.管理目标 所谓的管理目标，也就是管理工作要达到的预期目标。而管理目标的错误甚至不准确都可能给企业或组织造成巨大的损失。 5.管理环境 任何管理工作都不可能脱离一定的环境而单独运行，它直接或间接地受到一些外界因素的影响，这些因素主要包括经济环境、技术环境、社会文化环境、政治环境和自然环境。 管理就是通过这五个要素的相互影响从而发挥其作用。管理现在已经渗透政治、经济、文化等社会活动的各个领域，并产生了重要的影响。

 这是一本讲述如何切实有效提升领导力的指导书籍。内容包括领导者个人魅力的自我修炼；如何做到与下属进行有实效性的沟通；如何制定一套让下属满意的规章制度；如何与下属互动，拉近上下级关系；如何切实有效帮助下属设定合适的人生目标，并努力助其圆梦；如何建设一支有较强战斗力的团队；等等。 本书适合刚晋升为领导者或身处领导职位多年的资深人士阅读，可以帮助其理清、解决领导活动中的诸多疑难问题，助其有效提升领导力，从而达到吸引人追随的目的。

不懂带队伍，做事就没有章法，没有效率，没有战斗力。作为管理者要让员工各司其职，相互配合，不是件容易的事。 
注重培养领导力，让每位员工做好*擅长的事，让每位员工发挥*的功效。