导语摘要
科学探究的动力来自人们对自然界与生俱来的好奇心。头顶上的浩瀚星空,使托勒玫和哥白尼想到了宇宙体系;对教堂里吊钟摆动的关注,使伽利略发现了单摆的等时性;对苹果落地的好奇,让牛顿找到了万有引力;凭着对孵小鸡都感到新奇的好奇心,爱迪生给人类带来了电灯、留声机等数以千计的发明。利用自然的力量造福人类的理想,为我们带来了日新月异的科技文明。作为现代文明标志的电话、电视、汽车、计算机,无一不是科技的力量与人类的目标相结合的产物;微软、英特尔、联想、方正的成功,无一不是创新与人们的需要相互激荡的结果。
科学并不神秘,更没有什么决定科学力量的“魔法石”,科学的本质在于好奇心和造福人类的理想驱使下的探索和创新。
目录
食盐水的扩散
认识半透膜
酸碱中和
铁生锈的条件
铁生锈会放热还是吸热?
溶解过程到底是吸热还是放热'
胶和硼砂混合后,到底发生了什么?
矿物油、水和碘酒混合时会发生什么?
分离悬浮液和溶液
胶体的分离
研究晶体的形状
晶体生长大赛
是火成岩、沉积岩还是变质岩?
辨识矿物
洞穴的形成
洞穴奇观——石钟乳与石笋
什么样的生物体能成为最好的化石?
化石最容易在哪种土壤环境中形成?
酸雨如何影响植物生长
制作“彗星”
流星给地球带来的伤疤
垃圾到哪儿去了?
利用垃圾来养花
“温暖”的温室
用科学方法检验物质
地下水污染
内容摘要
《少年科学实验(变化与反应)》内容为:科学探究的动力来自人们对自然界与生俱来的好奇心。头顶上的浩瀚星空,使托勒玫和哥白尼想到了宇宙体系;对教堂里吊钟摆动的关注,使伽利略发现了单摆的等时性;对苹果落地的好奇,让牛顿找到了万有引力;凭着对孵小鸡都感到新奇的好奇心,爱迪生给人类带来了电灯、留声机等数以千计的发明。利用自然的力量造福人类的理想,为我们带来了日新月异的科技文明。作为现代文明标志的电话、电视、汽车、计算机,无一不是科技的力量与人类的目标相结合的产物;微软、英特尔、联想、方正的成功,无一不是创新与人们的需要相互激荡的结果。
科学并不神秘,更没有什么决定科学力量的“魔法石”,科学的本质在于好奇心和造福人类的理想驱使下的探索和创新。
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