• 中国教育研究指导全书
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中国教育研究指导全书

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出版社中国文联出版社

ISBN9787519035174

出版时间2018-04

装帧平装

开本16开

定价318元

货号10895593

上书时间2024-09-29

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商品描述
作者简介



目录

    第一篇教育思想与教育理论
微课在美术教学变革的运用………………………………………………………段云侠
浅谈艺术教育在幼儿园中的开展方法……………………………………………郭丽
《跨越式跳高》教案………………………………………………………………燕翔宇
《儿童发展指》南解读……………………………………………………………郭威
对初中英语教学评价的探讨与研究………………………………………………张海燕
在课堂教学中点燃学生的创新火花………………………………………………温玉清
关于初中物理参与式教学的几点做法……………………………………………杨之隆
运用字理识字法提高低年级语文识字效率浅探…………………………………谢应光
谈课堂教学管理的有效做法………………………………………………………李彦
谈幼儿园课程与国学教育的有机整合……………………………………………陆勇
我对家庭教育的理解——教育思想………………………………………………王春萍
浅析小学数学课堂中自主、合作教学……………………………………………吴淑英
多元智能理论在小学音乐课堂中的综合运用与实践……………………………谭智俐
论小学数学思维能力的培养………………………………………………………范坤
浅谈如何培养学生的自学能力……………………………………………………刘桂娣
浅谈农村中小学英语教学发展的制约因素………………………………………辛鑫
学前儿童的兴趣培养教育研究……………………………………………………李梅
激发幼儿音乐兴趣的实践研究……………………………………………………金麟娜
小学英语“主体单元整体教学”的探究与实践…………………………………唐硕颐
论藏语教学对德钦民族文化发展的重要性……………………………………贡曲取扎
浅谈教师如何做到为人师表………………………………………………………杨海燕
做一个不抱怨的老师………………………………………………………………沐俊梅
自我教育的方法……………………………………………………………………陈艳
谈学生“自我教育”能力的培养…………………………………………………余琼仙
自我教育之班主任的严与爱………………………………………………………徐晶
自我教育发现自我认识自我完善自我……………………………………张丽芬
自我教育,完善自我一浅谈小学生的自我教育的重要性……………………和蒋春
小学数学工作的自我回顾…………………………………………………………朱晓霞
浅谈数学教学中的自我教育………………………………………………………杨树新
沙漠里的“船”……………………………………………………………………范启玲
浅谈小学生自我管理能力的培养…………………………………………………马丽平
浅谈学生自我教育促进方法………………………………………………………吕晶
浅谈学生的自我教育、自我管理…………………………………………………王桃云
浅论学生的自我教育………………………………………………………………康义荣
浅谈小学高段学生的自我教育能力的培养………………………………………李洁
小学生的自我教育…………………………………………………………………敖文娟
如何培养小学生的自我教育能力…………………………………………………杨琼
班主任与家长的有效沟通技巧……………………………………………………郭秀美
我的中国梦…………………………………………………………………………赵文芳
做一个智慧、阳光的教导主任……………………………………………………常君
浅析幼儿感恩教育…………………………………………………………………牟忠华
谈学校思想教育的重要性…………………………………………………………匡德贵
爱学生,做学生喜欢的老师………………………………………………………樊柯序
乡村三代教师的梦…………………………………………………………………陈明
小学语文课堂提问艺术小议………………………………………………………李杜松
培育小学生动手能力的美术教学研究……………………………………………高云
用心做教育,润物细无声…………………………………………………………资尧龙
我与我的学生们……………………………………………………………………杨加芳
在平凡岗位上用爱与责任做事……………………………………………………马聪丽
大自然是山里娃最亲密的老师……………………………………………………郭骞
试论群体思维对高中生思想政治教育的影响……………………………………白海燕
浅谈启发式教学对幼儿思维的培养………………………………………………张艳丽
置身在“四在学校·幸福校园”里追想…………………………………………陈忠权
无声之痛:小学语文朗读教学困境及其突围……………………………………胡文旭
试论教师专业化成长之意涵………………………………………………………贾焕
课改背景下,中学语文课堂教学的误区…………………………………………程容
校长学习力就是学校持续竞争力…………………………………………………杨郑
    第二篇教育行政管理与教育教学管理
浅谈农村小学三四年级孩子阅读兴趣的培养……………………………………张文燕
怎样提高小学生的阅读能力………………………………………………热娜·牙合甫
如何提高中学生的写作水平…………………………………………………艾力·赛提
浅谈中学英语课堂自主探究与合作交流…………………………………………任娜
教孩子学数学不如教孩子爱数学…………………………………………………崔珂
浅谈小学数学概念教学的基本策略与模式………………………………………张鸽
浅谈舞蹈教学中对学生情感和表现力的培养……………………………………岳鑫
情趣教学在小学英语教学中的作用………………………………………………刘玉莲
小学英语教学的趣味性……………………………………………………………马薇
在初中思想品德课教学中怎样使学生学得高效学得快乐………………………张银婷
如何培养小学生英语学习兴趣……………………………………………………万倩倩
小学语文教学存在的问题与对策………………………………………许卫杰刘康
浅谈音乐游戏在音乐课堂中的运用………………………………………………刘小华
浅谈新时期幼儿园的安全教育问题与策略………………………………………叶袱
让语文课堂教学充满活力…………………………………………………………郑红军
浅议初中数学例题教学的策略……………………………………………………张仲伟
如何培养学生良好的书写习惯……………………………………………………李鑫
小学生勤于思考的习惯如何养成…………………………………………………刘霞
小学语文教学中课堂气氛的营造方法……………………………………………王芮
谈谈如何创建和谐的师生关系……………………………………………………吴海燕
如何提高小学生数学动手能力……………………………………………………吴志莉
《青少年的气质——认识自我,接纳自我》教案………………………………莫丽爱
小学数学教学中的动手操作能力的研究………………………………………许宇
美术课—一《美丽的瓢虫》教学设计…………………………………………许泉
怎样当好一名校长………………………………………………………………杨耀强
如何提高初中生英语写作能力……………………………………………………玉海军
浅谈学生学习兴趣的激发与培养…………………………………………………段华丽
家庭教育对孩子的影响……………………………………………………………郭旭荣
如何提高孩子的学习兴趣……………………………………………木克然木·阿木提
润物无声——如何提高小学语文阅读教学中的德育实效性……………………衣锦芳
保持三种心态争做优秀教师………………………………………………………吴世红
浅谈初中历史课堂有效管理的方法………………………………………………梁秀文
怎样有效地积累语文基础知识……………………………………………………李亚男
创良好氛围促学生成长……………………………………………………………王冬雪
怎样上好高三英语复习课…………………………………………………………王冬雪
细心、耐心、用心做好班级管理…………………………………………………贾梅
浅谈中职学校班主任班级管理方法………………………………………………邹小琴
如何在综合实践活动课程中挖掘学生的动手能力
叫t学生在“做”中学…………………………………………………………庄倩玉
春风化雨润物无声——如何加强未成年人思想道德建设………………………梁振旺
如何辩证地对待学生中的情感……………………………………………………陈小元
在探索中前行………………………………………………………………………千棒杰
浅谈小学生学习习惯的培养………………………………………………………何吕凤
提高数学课堂教学效率要合理运用学具…………………………………………高洪岩
浅淡如何与学生平等相处…………………………………………………………周俊
怎样提高小学生英语阅读能力……………………………………………………魏显会

......

初中思想品德《创建新集体》教学设计…………………………………………聂德宝
Unit 6 Happy birthday!B Part 1.……………………………………………·。韩校霞
浅谈——提高地理课堂教学实效的方法…………………………………………郎红
如何激发学生的学习潜能…………………………………………………………樊丽梅
小学语文课外活动课语言交流的体会……………………………………………肖阴阴
小学数学学生兴趣培养……………………………………………………………周明
《直线与平面平行的判定》的教学设计…………………………………………冯日日阴
让学生在充分的自主学习活动中和谐发展………………………………………张洪霞
《我们爱春天》活动设计…………………………………………………………李秀英
低年级识字、写字教学点滴做法…………………………………………………李阴
浅谈提高生物学习兴趣的几点体会与方法………………………………………刘I尧风
长方形、正方形面积的计算………………………………………………………褚福涛
以思维导图的形式调动孩子的语文积极性………………………………………凌正伟
小学数学应用题教学之我见………………………………………………………郭洪侠
浅谈小学语文阅读教学……………………………………………………………李淑秋
论小学低年级看图作文教学………………………………………………………李作军
浅谈小学识字教学…………………………………………………………………穆倩倩
论小学语文教学中的阅读教学……………………………………………………穆杰阴
15《画风》(第一课时)教学设计………………………………………………陈巧思
“转换型逆向思维法”在物理教学中的应用……………………………………李萍
小学数学教学中的动手操作能力的研究…………………………………………邓就
让生活走进小学数学课堂…………………………………………………………胡桂园
如何培养学生的逻辑思维能力……………………………………………………黄彩兰
怎样提高小学高年级数学中分数、百分数应用题解题能力……………………黄福良
小学思想品德教学方法探讨………………………………………………………黄焕能
《学写连续观察日记》教学设计…………………………………………………苏良
浅谈在小学数学教学中引导学生感受数学之美…………………………………何丹花
《安塞腰鼓》教学设计……………………………………………………………周荣兴
怎样当好农村小学的班主任………………………………………………………邓剑魂
浅谈对后进生的转化………………………………………………………………吕桂珍
中班科学活动《磁铁找朋友》……………………………………………………李娟
浅谈教学方法中的“双刃剑”——表扬…………………………………………尹解葱
浅谈六年级下学期语文复习教学
——“三步走”策略………………………………………………………………走!艳梅
也谈“优化几何概念教学的策略”………………………………………………安娅萍
山区小学数学“先学后教,当堂训练”教学模式初探…………………………杨启田
浅谈暗示法在语文课堂教学中的运用……………………………………………李洁
浅谈初中英语完形填空的复习策略………………………………………………陆梅
浅谈乡镇初中英语词汇教学………………………………………………………吴付菊
如何让数学作业的批阅和订正在小组内消化……………………………………王在数
浅谈补充阅读在高中英语教学中的选择和处理…………………………………罗燕
《青春随想》教学设计……………………………………………………………高建丽
中学教师如何做好班级管理………………………………………………………冯杰
《伯牙绝弦》教学设计……………………………………………………………华琴
11.  《去年的树》教学设计………………………………………………………马金
《用字母表示数》教学设计………………………………………………………李振红
二氧化碳性质的探究………………………………………………………………刘团辉
初中思想品德教学的几点实践感悟………………………………………………钱志安
信息化教学在中职数学教学中的应用……………………………………………王  昆
浅谈特殊教育院校图书馆的特色馆藏……………………………………………袁晖
浅谈北京联合大学图书馆特教分部图书漂流活动………………………………张欣
高校图书馆服务于视障大学生的思考……………………………………………董历平
初中班主任工作探究………………………………………………………………赵春宏
加强听力训练快乐学好英语……………………………………………………杨惠娟
  第五篇教育现代化与信息化
运用多媒体优化语文教学…………………………………………………………尹庚梅
在数学教学中使用多媒体教学的得与失…………………………………………王红云
信息技术在小学语文教学中的运用………………………………………………朱修英
浅淡小学学科与信息技术整合的作用及注意事项………………………………左彤
新时代的教师该如何关爱学生……………………………………………………敖静
信息技术教学的策略之我见………………………………………………………卢金刚
运用媒体手段上好拼音教学……………………………………………………吴浩
合作学习在小学信息技术中的应用探究………………………………王德婵唐彪文
书法进课堂校园溢墨香
——农村小学书法教育之我见……………………………………………………李强
浅谈舞蹈社团在小学教育中的重要性……………………………………………李薇
基于多媒体信息技术优化识字教学的探究……………………………………刘海燕
新课程下的英语教学理念与思考…………………………………………………孙件
运用现代信息技术提高小学课堂有效性的探索…………………………………马晓丽
中班音乐活动:  《节奏游戏——猪八戒吃西瓜》………………………………林苹莎
在教学活动中如何运用信息技术…………………………………………………邓月辉
主题性区域活动设计汽车王国……………………………………………………罗黄林
浅谈信息技术手段在小学教学中的有效应用……………………………………扎西
多媒体教学的趣味性………………………………………………………………千丽
强迫共鸣易陷误区…………………………………………………………………邓习国
课堂教学评价:从“以教评教’’到“以学评教’’的转变………………………蔡成祥
“互联网+教育”,给教育带来什么?…………………………………………蔡成祥
·‘互联网+教育”的热追捧与冷思考……………………………………………龃渊
小剪刀剪出大文章一兴趣是最好的老师………………………………………周吞华
应用型大学图书馆创客空间建设…………………………………………………重会半
浅谈如何运用教师的领导能力提高学生学习英语的能力………………………温梅琳
中学语文课堂中的教学管理探究…………………………………………………郭梓强
浅谈如何培养小学生的阅读能力…………………………………………………土取主
让素质教育乘艺术教育之帆远航…………………………………………………李大酉
小学数学教学中学生思维能力的培养…………………………………………刘申胜
英语歌曲在小学英语课堂中的运用研究…………………………………………覃理佳
小议初一学生的课前展示…………………………………………………………陈密
浅谈高中信息技术教学中学生信息素养的提高…………………………………张少杰



内容摘要
 

微课在美术教学变革中的运用

新疆吐鲁番市高昌区第七小学段云侠

“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。微课短小精悍,具有独立性、完整性、示范性、代表性,能突出重难点。作为一种新型的教学模式和学习方式,微课为小学美术课堂教学创设了更为直观的、有效的教学情境。激发了学生学习美术的兴趣,提高了学生的自信心,深受学生的喜爱。  一、课前预习:激发学习兴趣,吸引主动学习  微课的最大特点是“微”。视频的容量很小,教师在课前可以通过微信、QQ等通讯软件发到家长群,家长和学生一起观看,共同参与到美术学习的氛围中。通过微课的教学、引导和示范,学生在课前对下一节美术课所要学习的内容有所了解,更重要的是学生会在课前不由自主地或多或少地做一些课前搜集资料、准备材料等预习环节。使灌输性质的被动教学转变为课堂教学的主动性和指向性。例如:湘教版三年级下册《彩色拼贴画》一课。这是一堂造型表现领域的美术课,学生可以用各种各样的纸张、塑料、布料、果壳、麦秆、棉花、树叶、种子、蛋壳等材料制作拼贴画作品。课前准备材料时,可以是老师提示,也可以由学生回家准备材料。如果学生课前准备的材料比较单一,在课堂创作中就需要花费大量的时间思考选用什么材料、拼贴什么造型,这样就会导致材料准备不全,用料用色比较单一,或者作业比较粗糙。微课在课前让学生和家长一起观看视频,并探讨准备所需的材料,对自己的作品有初步的设计。然后在课堂教学中,学生经过教师的引导及与伙伴们的交流,思想火花的碰撞,并结合自己的特点和优势,利用不同材料的颜色、纹理、质感等特征,他们就会拼贴出一幅幅氇型独特、张扬个性的优秀作品。一堂课在孩子们充满快乐、幸福和热情中不知不觉地结束了,而我们都知道,这不仅仅是一节课的结束,更是孩子们对艺术渴望的开始。  二、课内微课:有效节约时间,提高教学效率  小学美术教学中会有很多课程是需要教师示范技法的。比如纸版画、水墨画等课程教学中,教师必须要当堂示范,演示不同的技法。由于班里的学生人数比较多,会导致后面或侧面的学生无法看清楚教师的示范效果,这就需要教师分多个小组进行示范,这样不仅会占用大量的课堂教学时间,教学效果亦欠佳a通过课内微小视频的播放学习,教师不仅可以活跃小学美术课堂气氛,还能节约大量的理论讲述以及教师看÷范时间,为学生在课堂中进行实践探究提供了大量的空间,充分体现了微课作为一种课堂教学辅助新教学模式的优势。在课堂中利用微课视频展现教师示范的场景,学生可以直观地、清晰地看清楚教师演示的技法和细节,有针对性地解决本课教学中的重、难点,提高学生掌握知识和技能的效率。  三、课后复习:拓展知识技法,激励继续学习  微课也是课后学生复习巩固所学知识和技法的有效手段之一。在传统的课堂教学中,老师教授过的知识都是一次性的,但是每个学生对新事物的接受能力不一,导致有的学生学得好,有的学得不好。微课很好地解决了这个问题,接受能力好的学生可以一遍学会;接受能力弱的学生可以进行反复地学习,直到真正弄懂。不同的学生掌握同样的学习材料需要的时间不一样,视频学习可以自定学习的进度,即按照自己的步骤、节奏学习。可以暂停、倒退、重播,有利于学生根据个人情况完成学习,夯实基础。有的学生想回家后继续探究课外拓展的知识和技法,那么可以利用短而精的微课继续学习。微课便于学生随时随地进行美术学习,使酷爱美术的孩子开拓思路,不断进取。

随着信息化技术的发展,手机、平板电脑等已成为当今社会的主流,人们处处离不开。加之wifi

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