“两型社会”背景下高职教育研究

第一章高职教育在中国

第一章高职教育在中国

高职院校，是高等职业院校的简称，是高等学校的重要组成部分。从世界范围看，高等职业教育是经济社会发展到一定阶段出现的一种新型高等教育，与传统普通高等教育有着不同的性质，是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的高等教育，是职业技术教育的高等阶段。到2008年底，我国大陆独立设置的高等职业技术学院超过1200所，占全国高校总数的70%左右，高职在校生超过1300万，占全国高校在校生的一半多。

一、世界范围的职业教育

职业教育发初于工业化国家。许多工业化国家在创造人类物质文明的同时，也创造了被世人称道的职业教育。

(一）职业教育是经济振兴的必由之路

从国际比较的角度来看，职业教育的发展程度及普及状况是衡量一个国家现代化程度和社会文明程度的一个重要标志。可以说，没有一个发达国家不重视职业教育。通常情况下，发达国家都有完善的职业教育体系和成熟的职业教育模式。如德国的“双元制”、美国的社区学院、加拿大的CBE、澳大利亚的TAFE……

　　《背景下高职教育研究》在总结国内外职业教育发展经验的基础上，概括了我国高职教育的基本特征以及与地方经济的关系，并以湖南高职院校为例，详析了高职院校目前发展存在的主要瓶颈，讨论了我国高职院校在背景下的展策略。