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初中信息技术教学参考书(合订本)

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北京朝阳

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作者顾建军

出版社广西科学技术出版社有限公司

ISBN9787807632900

出版时间2017-08

装帧其他

开本其他

定价26元

货号10542593

上书时间2024-09-28

宏铭图书店

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 目录
七年级（上册）
主题一走进信息世界
主题二日新月异的信息技术
主题三信息处理的重要工具——计算机
主题四使用计算机
主题五现代通信技术
主题六计算机网络
主题七走进因特网
主题八畅游因特网
八年级（上册）
主题一创建工作表
主题二数据计算
主题三数据管理
主题四数据图表…
主题五逐帧动画制作
主题六补间动画制作
主题七动画制作深入
*主题八动画作品制作与发布…
九年级（上册）
主题一与算法零距离
主题二用程序实现算法
主题三让程序学会判断·
主题四让程序更高效

内容摘要
主题一走进信息世界
一、主题分析
（一）主题结构及编写线索
义务教育阶段信息技术课程的总体目标是培养学生的信息素养，即能够从生活或学习环境中有效地捕捉信息，并对信息的价值做出恰当的判断；掌握信息技术的基础知识和基本操作，创造性地解决生活和学习中遇到的各种实际问题。为了实现这一目标，本主题设置了“穿越信息的时空”“探究信息的特性”“实现信息的价值”三个任务，通过这些任务让学生感知不同历史阶段的信息活动，理解信息的概念与特征，提高自己的信息意识和信息分析能力，能从现实生活中有效地获取信息，综合并创造性地运用信息，最大限度地实现信息的价值。本主题中各任务的知识点如表1-1所示。
（二）内容解读1.内容分析
在信息时代，信息资源越来越重要。对学生来说，提高自己的信息意识，能综合并创造性地运用信息，体验实现信息的价值过程是非常重要的。
主题一以感知信息的活动、探究信息的特性、实现信息的价值为主线组织教材内容，以实现信息的价值为导向，通过“案例分析”“马上行动”“阅读”等活动构建本主题的教学内容。任务一“穿越信息的时空”主要介绍各历史阶段信息活动的特点，它是在小学教育阶段的基础上对所学内容的提炼和概括。任务二“探究信息的特性”主要介绍信息的含义及信息的特性，其内容不仅是义务教育阶段的继承和拓展，而且也是任务一内容的延续和拓展，从不同层面和不同角度向学生展示信息及其特性。任务三“实现信息的价值”有层次地设计了一系列活动让学生利用前两个任务所学的知识，采用一定的方法对信息的价值进行判断，让学生逐步形成信息意识，提高对具体现象或事物进行分析、归纳和概括的思维能力，最终实现信息的价值。
2．教学策略
（1）本主题涉及的概念较多，为了帮助学生对信息建立一个比较全面的认识，在教学中教师应引导学生通过“案例分析”“思考”“阅读”等活动，帮助学生进行理解和概括，使信息的栅令动本地早。让学生能主动地归纳出信息的特性。切忌在教学中将理论与现实剥离，照本宣科，满堂灌。
（2）本主题是本册的开篇之章，教学中要充分调动学生主

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