玩出来的学习力
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作者聂卫平主编
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115583215
出版时间2022-08
装帧平装
开本其他
定价118元
货号4167935
上书时间2024-09-26
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商品详情
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商品简介
5~6岁是孩子观察事物，提取逻辑和规律，发现问题并尝试找到解决办法的阶段。对于集合的组合与拆解，复杂的平面图形、立体图形及其组合开始更丰富的探索，并观察生活中的现象，提出自己的问题和观点，寻求工具或技术进行解决问题的尝试，包括向大人寻求支持、组织同伴来协同解决问题。 本书以我国幼儿发展大纲《3~6岁儿童学习与发展指南》为基本纲要，充分吸收了蒙台梭利教具等思想，聚焦孩子的推理力、创造力、理解力、协作力的培养，锻炼孩子动手动脑的能力，养成良好的思维习惯，开发大脑潜能。
作者简介
聂卫平，围棋职业运动员，围棋九段，拥有“棋圣”殊荣。由于在中日围棋擂台赛中连任数届中国队主将，取得十一连胜的佳绩，被日本围棋界誉为“聂旋风”。1999年在北京创建聂卫平围棋道场，致力于围棋运动及思维训练的普及推广。
刘岳，北京大学心理学学士，中科院心理所硕士。国家二级心理咨询师，聂卫平围棋道场战略官，瑞思教师研修学院讲师，斑马儿童研究院客座。
李怿玲，北京师范大学教育技术学学士，中科院儿童发展心理学研究生。从事教育行业20年，在国培计划中为幼师提供信息技术、思维培训，并提供幼儿个体科学评估。
何牧，北京师范大学学前教育硕士，幼儿园一级教师。从事幼儿教育工作多年，担任省级示范性幼儿园教科研主任，主笔案例《起步、夯实、革新，面向未来》获评基础教育信息化案例。
目录
5-6岁是孩子观察事物, 提取逻辑和规律, 发现问题并尝试找到解决办法的阶段。对于集合的组合与拆解, 复杂的平面图形、立体图形及其组合开始更为丰富的探索, 并开始观察生活中的现象, 提出自己的问题和观点, 尝试寻求工具或技术来解决问题。本套书以我国幼儿发展大纲《3-6岁儿童学习与发展指南》为基本纲要, 充分吸收了蒙台梭利等教学理念, 结合国际先进的线上、线下思维训练教具思想, 聚焦孩子的推理力、创造力、理解力、协作力的培养, 锻炼孩子动手动脑的能力, 养成良好的思维习惯, 开发大脑潜能。
内容摘要
5~6岁是孩子观察事物，提取逻辑和规律，发现问题并尝试找到解决办法的阶段。对于集合的组合与拆解，复杂的平面图形、立体图形及其组合开始更丰富的探索，并观察生活中的现象，提出自己的问题和观点，寻求工具或技术进行解决问题的尝试，包括向大人寻求支持、组织同伴来协同解决问题。本套书以我国幼儿发展大纲《3~6岁儿童学习与发展指南》为基本纲要，充分吸收了蒙台梭利教具等思想，聚焦孩子的推理力、创造力、理解力、协作力的培养，锻炼孩子动手动脑的能力，养成良好的思维习惯，开发大脑潜能。
主编推荐
1.“不错大脑”教研组潜心研发
本书源自聂卫平先生成熟思维训练教研体系。其理念是致力于孩子智慧成长。
2.紧贴我国《3~6岁儿童学习与发展指南》大纲编写
针对我国3~6岁幼儿研发，体系科学，难度进阶。
3.核心能力培养+趣味闯关游戏
帮助孩子养成好习惯，让孩子的学习力更胜一筹！
4.配套丰富的学习教具
配套答题贴纸及闯关勋章，动手又动脑，激发孩子学习兴趣
媒体评论
苏彦捷 北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师
“玩”是孩子的天性，“从玩中学”的主动学习方式能够有效培养孩子的学习兴趣，激发自主学习能力。这套《玩出来的学习力》推荐给每一位小朋友，希望他们在玩中增长智慧、开发潜能。
鞠萍姐姐 央视少儿栏目主持人
游戏关卡，由浅入深，玩中学习，培养兴趣。
开发潜能、玩出名堂，增强自信，快乐成长。
聂卫平老师的经验之书《玩出来的学习力》，为你助力。
罗剑 火花思维CEO
3~6岁是儿童智力快速发展的关键期。在这个阶段，孩子需要积累大量的具象经验、形象经验，从而促进抽象逻辑思维能力的发展。这套《玩出来的学习力》为孩子提供了思维训练内容。
檀啸 第11届春兰杯围棋世界冠军
本套书以《3~6岁儿童学习与发展指南》为基本纲要，融合了聂道场多年来成熟的思维训练经验，体系完整、内容科学、难度合理，是训练孩子逻辑思维能力、激发潜在学习能力、培养良好学习习惯的得力帮手。
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