指向核心素养的课程统整框架
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北京朝阳
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作者吴迅雷主编
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576016796
出版时间2021-11
装帧平装
开本其他
定价48元
货号3889599
上书时间2024-09-24
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作者简介
吴迅雷，上海市奉贤区阳光外国语学校党支部书记、校长，曾获区“十佳教学业务校（园）长”、区优秀骨干校长、区名校长称号。主编《让阳光更加灿烂：学校优质化建设的校本探索》《我们的七彩阳光教育》书籍。专注学校七彩课程总体设计、实施、提升。
目录
本书为九年一贯制学校的课程建设实践案例, 本书从学校文化和学生特点出发, 提出了七个维度的核心素养培养标准, 搭建了“1123阳光教育核心”的工作网络, 即凸显一大理念: 国家情怀、国际视野、阳光成长; 聚焦一大特色: 外语教学特色; 完善两大工作体系: 七彩阳光课程体系和管理评价体系; 强化三大标准: 阳光课堂、阳光教师、阳光学子标准, 在“七维度”核心素养培育的研究背景下, 学校开发实践立足于学生成长和核心素养培育功能的学校课程体系, 以统整手段构建了“I AM BEST”课程, 力求培养根植阳光、面向世界的阳光学子和立足课堂、研发课程的阳光教师, 实现学校内涵式发展。
内容摘要
每个人都有大于自身的力量。
I AM BEST课程是让每个孩子都走向更好状态的课程，是引导学生感悟很好、尝试很棒、享受优选的课程，是让每个孩子相信自己、鼓励自己、超越自己的课程，是尊重每个孩子的生命特质、挖掘每个孩子的生命潜能的课程。
I AM BEST课程以培养学生健全人格为目标，包含历史与人文、科学与技术、身心与健康、数理与逻辑、语言与沟通、艺术与审美、自我与社会等“七维度”核心素养，以课程统整为实施框架，努力使所有学生在尝试成功中收获更好的状态。
本书通过“阳光语文”“韵味数学”“七彩英语”“趣味物理”“活力化学”等学科课程行课介绍并总结提炼，为统整性课程的全面铺开和经验辐射做好准备，有利于促进高质量课程建设，注重学生的综合素养。本书对教育办学起到示范作用，给一线学校和教师以启发。
主编推荐
本书以培养学生健全人格为目标，包含历史与人文、科学与技术、身心与健康、数理与逻辑、语言与沟通、艺术与审美、自我与社会等“七维度”核心素养，以课程统整为实施框架，落实学校I AM BEST课程体系，努力使所有学生在尝试成功中收获更好的状态，促进学生成长。
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