问题驱动的中学数学课堂教学
正版全新 可开发票
￥ 32.05 5.9折 ￥ 54 全新
库存41件
北京朝阳
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者曹广福 ... [等] 著
出版社清华大学出版社
ISBN9787302602750
出版时间2022-04
装帧平装
开本其他
定价54元
货号4022161
上书时间2024-07-26
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 19小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
曹广福：男，1960年出生，江苏海安人，博士，博士后，教授，博士生导师。主要从事数学研究与数学教育工作，在国内外重要刊物上公开发表研究论文100余篇，连续主持了六项国家自然科学基金项目，三项教育部高等学校博士点专项（博导类）基金项目，2003年获得首届国家高等学校教学名师奖，2016年入选国家“万人计划”领军人才。长期关注基础教育，以讲座、同课异构等形式经常与中学师生交流，发表了一系列关于基础教育的研究论文，是广州市教育名家工作室负责人，多次获得省级、重量教学成果奖。
目录
本书基于数学内容的思想性针对高中代数与几何内容为中学数学教师和大学师范生以及数学教育研究生提供了建设性意见。对代数与几何的历史做了一番梳理, 本着尊重历史与突出数学思想的原则设计了大量案例, 其设计源于教材又不拘泥于教材。本书有别于传统的数学教育理论书籍, 作者融数十年数学研究经验与教学经验于数学教育研究中, 提出了一些新颖的见解, 直接面向一线教学提出具体的教学建议, 不失为一本具有重要指导意义的一线教师教学参考书。
内容摘要
本书基于数学内容的思想性针对高中代数与几何内容为中学数学教师和大学师范生以及数学教育研究生提供了建设性意见。对代数与几何的历史做了一番梳理，本着尊重历史与突出数学思想的原则设计了大量案例，其设计源于教材又不拘泥于教材。
本书有别于传统的数学教育理论书籍，作者融数十年数学研究经验与教学经验于数学教育研究中，提出了一些新颖的见解，直接面向一线教学提出具体的教学建议，不失为一本具有重要指导意义的一线教师教学参考书。
本书适合大学师范生作为教法教材或参考书，也适合中学一线教师作为培训用书或教学指导用书及中学生的参考读物，还适合数学教育研究工作者作为参考书。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价