孩子上小学了, 妈妈怎么教
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作者(韩) 李谞昀著
出版社北京理工大学出版社
ISBN9787568214575
出版时间2016-01
装帧其他
开本其他
定价32元
货号2396753
上书时间2024-07-25
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商品详情
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导语摘要
宝贝上小学啦！
从TA入学那天起，你们可能并不比以前轻松，反而变得紧张、好奇、坐立不安，而宝贝在学校的表现也常常令你们大吃一惊。
如果你们也正为类似的问题所困扰，或对养育孩子感到焦头烂额、精疲力竭或茫然无措，请翻开《孩子上小学了妈妈怎么教》，听韩国优秀美女教师李谞昀讲授她的快乐互动秘诀，让你们轻松解决亲子沟通问题，让育儿变得轻松而甜蜜。让亲子关系更紧密、更健康，让宝贝更快乐地成长。
作者简介
李谞昀，一位相信只有孩子幸福，大韩民国才会幸福的小学老师。毕业于韩国教育大学，曾参加淑明女子大学TESOL（对外英语教学）等多种英语教师进修课程，还在首尔大学终身教育学院进修过高级心理学；在公立学校和私立学校都担任过教师，现在在教育大学小学英语教育学院研究小学教育，正在为寻找“真正的教育”不断探索和努力。
在人文学、英语教育、历史教育等多个领域均有涉猎，喜欢与孩子们分享学到的知识，喜欢与家长沟通，是家长的良师益友。曾参与编著育儿书籍《我的孩子的速度》。
目录
孩子进入学龄期后, 父母对孩子寄予了更多的期待, 同时也更加关心孩子的成长, 而养育孩子常常让父母身心俱疲。本书以一个幼儿教师的视角, 审视小学年龄段的孩子和他们的父母存在的常见问题, 并根据不同情况提供了有效的解决问题的方案, 旨在缩小或消除父母与孩子之间的沟通障碍, 让父母更轻松地养育孩子, 让孩子更健康地长大。作者的观点是让父母以“父母”而非“家长”的身份, 充分地用爱心与孩子沟通, 通过“做游戏”的方式, 解决父母与孩子的问题。
内容摘要
孩子进入学龄期后，父母对孩子寄予了更多的期待，同时也更加关心孩子的成长，而养育孩子常常让父母身心俱疲。本书以一个幼儿教师的视角，审视小学年龄段的孩子和他们的父母存在的常见问题，并根据不同情况提供了有效的解决问题的方案，旨在缩小或消除父母与孩子之间的沟通障碍，让父母更轻松地养育孩子，让孩子更健康地长大。作者的观点是让父母以“父母”而非“家长”的身份，充分地用爱心与孩子沟通，通过“做游戏”的方式，解决父母与孩子的问题。
精彩内容
01没多少朋友文静的静雅成绩优异，朋友不算多，不过同为数不多的朋友关系不错。静雅的妈妈为静雅性格内向、
没多少朋友而担心。因此每当静雅放学回家，她都会问静雅“今天和谁一起玩儿了？”“最近跟谁关系最
好？”，以此来确认静雅的朋友关系。现在静雅回家后，不等妈妈提问，就会主动说道：“妈妈，我今天和敏智一起玩儿了，和萱智一起说了很多话。”课间休息时间，孩子们一般都跑出去玩耍。仅仅十分钟的休息时间对孩子们来说无比珍贵。尽管如此，仍有孩子在休息时间不和朋友们一起玩耍，而是拿起书本看书。在休息时间看书的孩子可以分为两种。
一种是孩子本身喜欢独处，喜欢读书。另一种是想和朋友们一起玩，但受到大家的排挤，不得不看书。
孩子性格内向，喜欢独处，想要一个人看书。对于这样的孩子，父母总是希望他能变得活泼，交到许多朋友，成为主导朋友间气氛的人。不过，内向和外向，实际上并不是完全对立的。
生活中因孩子性格内向、朋友太少而担忧的父母不在少数。不过，孩子活泼、性格外向也并不一定全是优点。内向型的孩子喜欢安静地做研究，具有冷静理性的优点。这也是过于外向孩子的父母的羡慕之处。如果静雅过分外向，注意力散漫，成绩不好，妈妈担心的又会是另外的问题了。妈妈在静雅放学回家后肯定会问：“今天好好听课了吗？”“今天学了什么？”孩子本身不喜欢夹在人多的地方，如果勉强他和朋友们好好相处，反而会给他带来压力。性格内向的孩子，他的父母多数也是性格内向、喜欢独处的人。
从这一点看，也许父母更能理解孩子。对于内向的孩子，与其强制要求他交更多的朋友，不如对他说“交朋友慢慢来吧。不是说朋友越多越好，只要跟好朋友好好相处就行啦”。这样孩子就会自己寻找到与自己合拍的朋友，当孩子有想要亲近的朋友时，我们只需
鼓励他去靠近朋友即可。
如果父母不尊重孩子，勉强他去交和自己不合拍的朋友，最终只会导致孩子和朋友间的关系越来越差。特别是父母对孩子性格的否定，如“交朋友有那么难吗？你怎么就是不会和朋友好好相处呢？”会使孩子变得自卑。
朋友关系固然重要，但朋友的质比量更重要。在学校只要交到一个好朋友就可以增加孩子在学校生活的自信。可是一旦被同学们排挤，学校生活就会变得十分苦闷。因此孩子朋友少不是问题，没有朋友才是问题。
当孩子想交朋友遇到困难时，作为父母应该及时给予帮助。不过买好吃的给孩子的朋友们，或者经常抓一把零食让孩子分给其他同学的行为需要慎重考虑。这么做确实在一定程度上能帮助孩子交友。但交朋友的过程应该是发现与自己志趣相投的朋友，主动地靠近，最后成为好朋友。如果没有经历这一过程，别的小伙伴只有孩子分发零食的时候才稍作停留，是无法交到朋友的。
有的孩子天生擅长交朋友，与朋友友好相处。这样的孩子人际关系处理能力很高。不过决定朋友关系的重要因素不只是遗传，还要后天的习得。因此父母应该告诉孩子与朋友相处的方法。例如，要用心去关怀朋友，当自己的想法和朋友的想法发生冲突时，应该灵活地寻找解决之道。
如果父母能对孩子的情绪感同身受，并将自己的感情直率地表达给孩子，那么孩子就会学到表达感情的方法。父母还应该教给孩子如何去表达难以言说的感情。当孩子与朋友发生矛盾时，如果孩子用发火或者因为小事哭泣的方式来表达情感，会使朋友们疏远孩子。
总是忍住不发火是不对的，认为只要发火生气就是错误的想法更加不对。孩子应该学会如何用合适的方法表现自己的负面情绪。当孩子与朋友因意见不一
致而感到生气的时候，家长应该教孩子通过“我觉得这样做是对的。你不能让步吗？你让步的话我会这样做”等方式与朋友达成一致。
大部分家庭教育中，与朋友关系相比更重视成绩。父母送孩子去补习班，让孩子多做题，并认真教孩子“如何”学习。但是对于朋友关系，家长一般只说一句“和朋友好好相处”。孩子与朋友的关系是否和谐，取决于在家庭中学到的习惯以及父母对此的关心程度。孩子受欢迎是有其原因的，而父母的努力就是原因之一。
如果希望孩子同朋友和谐相处，就认真教孩子亲近朋友的方法，与朋友闹矛盾时的解决方法吧。朋友是孩子上学的动力，也是生活的乐趣所在。同朋友友好相处会让我们的孩子更加享受学校生活。
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