中国老龄社会的数据事实与分析(精)/应对老龄社会的基础科学问题研究丛书

第一章 调查概况　　第一节 项目简介　　中国老年社会追踪调查（China Longitudinal Aging Social Survey，CLASS）是由中国人民大学老年学研究所和中国人民大学人口与发展研究中心联合组织、设计和实施的一项全国性、连续性的大型社会调查项目。项目通过定期、系统地收集中国老年人群社会、经济背景数据，掌握老年人在衰老过程中面临的各种问题和挑战，评估各项社会政策措施在提高老年人生活质量方面所取得的实际效果，为观察中国老龄社会的动态变化提供重要的数据和事实。　　一、项目背景　　人口老龄化是人类社会生活水平提高、医疗技术改善所取得的成果，也是人口转变的必然结果，老龄化社会是21世纪人类社会的重要特征，也成为中国社会的人口新常态。自2000年中国迈入人口老龄化社会以来，已经走过了20多年的时间，在应对人口老龄化的挑战和机遇的过程中，取得了一系列的丰硕成果，也积累了诸多的经验和教训。与世界早先进入人口老龄化的国家相比，中国的人口老龄化进程发展迅速，老年人口规模庞大，地区发展不均衡。生育率的快速下降和人口预期寿命的迅速提高导致中国的人口发展和社会发展的脱节，“未备先老”成为中国的人口老龄化社会的关键特征。为了应对人口老龄化的挑战，在进入21世纪后，中国政府大力推进社会保障和养老保障制度建设，社会养老服务体系建设日新月异。当代社会的中国老年人正在经历与他们的前辈截然不同的生命体验，老年期的生活和养老环境有了根本的转变。这种变化将给他们的老年生活带来何种影响？在快速的人口老龄化背景下，不断调整和发展的老龄政策的效果如何？未来的政策完善和调整的依据何在？要回答上述问题需要对当前不断变化的老龄社会和老年人群进行深入、细致的观察，及时准确地把握老龄社会和老年人个体与家庭的相关信息。　　面对老年人口不断增加、家庭养老功能不断弱化的状况，中国自2009年起全面进入了社会化养老体系建设时期，并陆续出台了一系列政策措施，让老年人共享社会建设成果。在此背景下，及时了解中国老年人的家庭和社会养老资源的变化情况，以及由此产生的对家庭代际关系、生理和心理健康状况的影响，并评估各项社会政策措施在提高老年人生活质量方面所取得的实际效果，显得尤为迫切和重要。对于上述信息的收集和分析不仅能够丰富老龄科学研究领域的研究成果，也将为中国老龄问题的解决提供重要的理论和事实依据，对提高老年人口的生活质量、维护社会的和谐与稳定发挥重要作用。　　二、项目设计　　在2014年以前，国内先后有北京大学和中国老龄科学研究中心进行了有关老年人状况的大型纵向调查，但前一项跟踪调查主要针对高龄老年人，聚焦于老年健康问题，而后一项目存在多次调查信息无法进行对接和匹配的问题。老年人大型专项跟踪调查数据的欠缺，使得中国的老年学研究受到了很大的限制。作为国内老年学研究与教学的排头兵，中国人民大学老年学研究所组织开展了CLASS项目。　　在设计调查主题时，项目组充分参考和借鉴了已有的大型老年专项调查项目中包含的核心调查内容，确定了以下设计原则。　　（1）独特性。CLASS项目应该与现有的大型老年专项调查互为补充，项目的核心调查内容应该具有独特性，可以填补现有的大型调查的空白，为中国的老年学研究和老龄问题研究提供更为丰富的素材。　　（2）可比较性和通用性。调查中涉及的核心理论和复杂概念的界定与测量应该充分借鉴已有的调查和研究成果，尽量使用广泛通用的成熟测量工具，以此提高调查结果的准确性，促进和推动国内外不同调查项目之间的数据共享和研究结果比较，扩大调查项目的应用范围和学术影响力。　　基于以上原则，*终确定的调查目标为在了解中国老年人社会经济状况、生理和心理健康状态的基础上，探悉老年人的日常生活状况，掌握家庭和社会养老资源，以及各种养老资源对老年人家庭代际关系与生理和心理健康状况的影响，评估各项社会政策措施在提高老年人生活质量方面所取得的实际效果。调查重点聚焦老年人的个体特征、养老安排、养老资源、生活状况、经济状况、健康状况等，弥补已有老龄相关调查在这些领域的不足。主要调查内容框架如图1-1所示。　　图1-1 CLASS主要调查内容框架　　基于以上项目设计，项目组希望对于调查数据的分析不仅能够丰富这一领域的研究成果，也为中国老龄问题的解决提供重要的理论和事实依据，对提高老年人口的生活质量、维护社会的和谐和稳定发挥重要作用。在问卷设计过程中，来自美国南加利福尼亚大学和中国西安交通大学人口与发展研究所的专家提供了咨询与建议，兼顾了国际学术比较研究的可行性。　　三、项目调查内容　　CLASS项目分别于2011年和2012年进行了两次试调查，2014年暑期开展了全国范围的基线调查，根据多轮试调查的现场测试和试调查数据的测算分析结果，项目组对调查实施方案进行了多次调整，*终确定的2014年首次调查时问卷具体包含以下内容。<