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汉字娃娃

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作者任小霞 著 依米 绘

出版社东方出版社

ISBN9787520704014

出版时间2017-04

装帧精装

开本32开

定价38元

货号9281171

上书时间2024-06-26

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介

 任小霞,中国作协会员,儿童文学作家、诗人,中学不错教师,她的作品温暖、活泼、清新、美好,曾获信谊图画书奖、冰心儿童文学奖、台湾地区地区牧笛儿童文学奖、紫金山文学奖、全国首届“红帆杯”童诗奖、新浪首届微童话奖等奖项。已出版图书《米朵朵上学记》《快乐的笨笨熊》等。 

 依米,童书插画师,专注手绘水彩,爱好养花囤书,有多年幼儿美术教学经验,充满童心,通过画面捕捉生活中的闪光点,将快乐和温暖带给孩子们。出版作品有《快乐的笨笨熊》等。 

目录





字娃娃









































逗号,
句号。
感叹号!
问号?
省略号……
大地写拼音
拼音“a”“O”“e”
拼音“b”“d”





童诗导读? ?

内容摘要
《汉字娃娃》是“任小霞童诗导读”丛书中的一本,从任小霞写作的大量儿童诗中,精选出50首描绘汉字的诗,构思巧妙,优美生动,欢快有趣,节奏感强,充满韵律,注重童心的抒发,充满童真童趣。汉字是最美的文字。每一首汉字诗是让孩子从一个角度去发现一个字,这个角度跟平常完全不一样,但又似乎有着好多联系。这些诗让汉字长出声音,添上色彩,有了动作……它让汉字变成了好玩的孩子。每首诗都有大幅构思巧妙的精美手绘插画,烘托出诗意空间,并辅以深度解析的导读文字,让孩子知晓每首诗创作的秘密,启蒙诗性,学到写作方法。此外,配有由小学生朗读的童诗音频,同步童声伴读,聆听美妙纯真的语言,感受童诗之美。

主编推荐

 
  
   
    
     
圣野、蒋风、樊发稼、林焕彰、王宜振等两岸知名儿童文学作家、诗人联袂,《小读者》杂志倾情。

任小霞是儿童诗教学的先行者,带领孩子们读诗写诗长达22年之久,坚持在孩子们心里播撒诗歌的种子。

此书改编自作者的童诗作品《爱旅行的耳朵》(获江苏省*的文学奖项——紫金山文学奖)。

50童诗 深度导读,呵护童心童趣,启蒙诗性,学到写作方法,提升写作水平。

50张大幅手绘插画,童趣可爱,色彩清新明亮,与诗意融合。

童声伴读,聆听美妙纯真的语言,扫码免费收听。

制作考究用心,锁线空脊精装工艺让书页能180°平摊开来,边角磨圆呵护孩子稚嫩的双手。

绿色环保印刷,给孩子更多呵护。
  
    
   
  
 

精彩内容

 
  
   
    
     
《汉字娃娃》是“任小霞童诗导读”丛书中的一本,从任小霞写作的大量儿童诗中,出50描绘汉字的诗,构思巧妙,优美生动,欢快有趣,节奏感强,充满韵律,注重童心的抒发,充满童真童趣。汉字是*美的文字。每一汉字诗是让孩子从一个角度去发现一个字,这个角度跟平常不一样,但又似乎有着好多联系。这些诗让汉字长出声音,添上色彩,有了动作……它让汉字变成了好玩的孩子。每诗都有大幅构思巧妙的精美手绘插画,烘托出诗意空间,并辅以深度解析的导读文字,让孩子知晓每诗创作的秘密,启蒙诗性,学到写作方法。此外,配有由小学生朗读的童诗音频,同步童声伴读,聆听美妙纯真的语言,感受童诗之美。
  
    
   
  


媒体评论





任小霞走进山和水,让自己的身心,溶化在山里,映照在水里,她是幸福的,已经和大自然,融为一体了。
写的是山水,谈的,其实是她和那些好朋友之间的友谊。
一滴眼泪一诗,你不感到,她的诗,是写得很甜美很深沉的吗?
读她的诗,像在紫藤花下轻快地走过,得到的是凉爽,得到的是快乐。
——圣野(儿童文学作家、诗人)
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阅读小霞老师的童诗,我看到了她的一种生活姿态,一种灵魂姿态。我游走于这些诗行中,她对大自然的审美感受,对童心的真实描绘,以及对发生在孩子中间的奇思妙想的艺术再现,都让我对童诗更加信服。
她在播种诗的种子,让如花朵般的孩子更拥有花园般的心灵,那是美的所在,善的所在,生命因诗的滋养而丰盈。她在描绘孩子的生活,那一笑一颦、那嬉戏沉思、那情态、那幻想……他们的世界,也丰盈了我们的生命。
小霞老师坚持多年写诗教诗,她乐此不疲,惬心快意地做这些事情,其实就是在追求一种精神生话。回归童年,就是对灵魂本性的向往与渴望。在这过程中,我们和孩子一起成长。
——金波(儿童文学作家、诗人)
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任小霞是一位出色的儿童诗诗人。她的童诗多从孩子的生活出发,极富儿童情趣。每每读她的童诗,我都为她那清新活泼的意象所感动。我想,这样的诗,孩子们一定会喜欢。
她又是一位童诗教学的能手。她深谙儿童心理,采用游戏的方式,千方百计地让孩子亲近文字,亲近童诗。她深知孩子注重形象性、情感性和好模仿的特点,引导孩子去体验童诗中的音乐美、情感美和意境美。她启迪孩子去创作童诗,去创造和感受新的美。
她深知这世界有太多的烦躁和轻浮,她积极主动地引导孩子从童诗中进行更多的感悟和思考。她在培养孩子诗的素养,培养孩子的聪颖、敏锐和灵性。
——王宜振(当代儿童诗诗人)






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