爱因斯坦社会哲学思想研究

图书标准信息

• 作者 杜艳勇 著
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2015-09
• 版次 1
• ISBN 9787516166352
• 定价 62.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 258页
• 字数 253千字

【内容简介】

爱因斯坦是一位举世闻名的伟大科学家，同时也是一位有着深厚的哲学修养和强烈的社会责任感、正义感的思想家。他对包括宗教、教育、民族、战争与和平等许多社会问题都有不少论述，并参与了较多的社会活动，产生了很大的影响，甚至影响至今。本书结合爱因斯坦的个人经历，讨论了爱因斯坦的宗教观、民族观、科技观、教育观、自由观、世界政府与社会主义等思想产生的历史背景、主要内容及其社会影响，从而使我们更加全面、客观地认识这位科学伟人。

【作者简介】

杜严勇，男，1976年生，四川南充人，本科、硕士、博士分别毕业于中国矿业大学、南京大学、上海交通大学，获工学学士、哲学硕士、理学博士学位。曾任中国矿业大学能源学院政治辅导员、同济大学马克思主义学院讲师，现任上海交通大学科学史与科学文化研究院副教授。入选2011年同济大学优秀青年教师计划，2014年上海交通大学晨星学者奖励计划（B类）。发表论文30余篇，出版专著《爱因斯坦的理性重建》，主持国家社会科学基金青年项目、一般项目各一项，参与国家、省部级课题多项。

【目录】

序  科学之外的爱因斯坦及其意义

前言

第一章  宗教观：科学研究的动力之源

  第一节  爱因斯坦的宗教经历

  第二节  爱因斯坦论宗教

  第三节  神学家的解读

  第四节  其他学者的解读

  第五节  分析与讨论

第二章  民族观：坚持民族平等。反对民族主义

  第一节  犹太身份与反犹主义遭遇

  第二节  爱因斯坦与犹太复国主义

  第三节  爱因斯坦与美国黑人

  小结

第三章  科技观：科技伦理与技术发明

  第一节  科技伦理思想

  第二节  技术发明

第四章  教育观：教育自由与教育目标

  第一节  受教育与教学经历

  第二节  教育自由

  第三节  教育目标

  小结

第五章  世界政府：走向和平的惟一道路

  第一节  历史背景

  第二节  主要活动及其特点

  第三节  对世界政府的构想

  第四节  截然不同的两种反应

  第五节  失败原因

  第六节  分析与评价

  小结

第六章  自由观：麦卡锡时期的自由斗士

  第一节  历史背景

  第二节  “弗劳恩格拉斯”事件

  第三节  “夏多维茨”事件

  第四节  “管子工”事件

  第五节  简评：独立道德判断力

第七章  社会主义思想：来源与影响

  第一节  社会主义思想的来源

  第二节  爱因斯坦与苏联

  第三节  社会主义思想的影响

  第四节  分析与讨论

第八章  结论

参考文献

后记