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RICH教育视野与育人模式

20.8 4.0折 52 九五品

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北京朝阳
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作者骆传伟、竺金飞 编

出版社浙江工商大学出版社

出版时间2020-08

版次1

装帧平装

货号BC

上书时间2024-11-23

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品相描述:九五品
图书标准信息
  • 作者 骆传伟、竺金飞 编
  • 出版社 浙江工商大学出版社
  • 出版时间 2020-08
  • 版次 1
  • ISBN 9787517840336
  • 定价 52.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 页数 230页
【内容简介】
RICH是浙江师范大学英语(师范)专业始于1994年的综合性专业改革实践,它是研究性学习(Researched―based learning)、综合性课程(Integrated curriculum)、合作学习(Cooperative learning)、人文素质发展(Humanistic outcome)的英文首字母缩写。如何深化改革、培养符合新时代要求的卓越中学英语教师,是当前诸多师范专业亟需思考的问题。本书收录浙江师范大学英语专业教师相关论文,回顾半个世纪以来在卓越英语教师培养机制上的实践和理论探索,梳理新师范理念下的专业改革,旨在为同类专业人才培养提供参考。
【目录】
RICH教育视野内涵解读
  RICH教学模式――师范英语专业综合英语课改革探索
  探讨大学专业英语学生综合素质培养模式――RICH教学介绍和研究
  RICH教学中的探究式教学理念及其实现
  人类命运共同体视域下的高校外语教育
  教师群体与英语教师专业化发展探究――以RICH教师群体为个案
新时代卓越英语教师培养:RICH育人课程
  英语学科核心素养下的课程育人价值研究――以浙江师范大学RICH课程为例
  RICH理念引领下的英语(师范)专业课程改革
  创造性地构建基础英语课程内容――对RICH教学改革课程内容创新的分析
  深耕课程思政
  教育见习对职前英语教师实践性知识生成影响研究
新时代RICH理念引领下课改实践探索:职前教师课堂
  浅析RICH教学法口头报告课中存在的认识误区
  RICH教改的学习档案评价个案研究
  自主学习中的态度和行为变化:一项纵向研究
  浅论RICH教学中学生自选话题学习
  以“看”为路径的英语教学设计:从直觉思维到高阶思维
  创新培养模式  厚植师范生教育情怀――浙江师范大学外国语学院师范生培养的探索与实践
  职前教师教育研习类课程开发与实施的探索与反思
新时代RICH学习共同体学生培养探究:学生核心素养
  在专业英语口语教学中培养学生语用能力――基于一项教学实验的分析和建议
  英语课堂思辨活动中的思辨欠缺现象的探讨
  行动学习理论观照下的英语专业写作教学与思辨能力培养
  以“创新思辨”为核心的多元互动英语演讲教学
  英语专业师范生教学能力培养探究
新时代RICH学习共同体教师发展探究:中小学教师养成
  发挥高师院校研究专长助力中小学外语教师专业化发展――以浙江师范大学外国语学院为例
  反馈促进新教师教学反思能力发展的行动研究
  外语教师的信息技术意识创生
  初中英语积极学科情感培养:课堂观察视角
  小学英语教师非正式学习的现状与对策探究
  基于“教研一育人”共同体的大中学校协同培养职前教师模式探索
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