外国教育名家思想

图书标准信息

• 作者 杨汉麟 主编
• 出版社 华中师范大学出版社
• 出版时间 2010
• 版次 1
• ISBN 9787562241959
• 定价 30.00元
• 装帧 平装
• 开本 23cm
• 页数 253页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

本书反映有关教育家的重要特点及历史影响，挑选了苏格拉底、夸美纽斯、洛克、卢梭、赫尔巴特等12位教育家予以介绍。

【目录】

前言
西方启发式教育法的先驱——苏格拉底
一、生及世界观
(一)生及教育活动
(二)哲学观
二、苏格拉底的教育观
(一)教育的作用及意义
(二)教育的目的
(三)论德育
(四)论知识学
三、苏格拉底问答法
四、苏格拉底的历史地位

泛智理想的追求者——夸美纽斯
一、生、著作及思想特点
(一)时代背景
(二)生与著作
(三)思想特点
二、夸美纽斯的泛智教育思想
(一)教育的目的与作用
(二)教育的主导原则
(三)理论
(四)德育及体育
(五)学制
(六)学校及班级管理
三、夸美纽斯的历史地位

“白板说”及绅士教育的倡导者——洛克
一、生、世界观及教育代表作
二、论教育的目的、任务及作用
三、绅士家庭教育理论
(一)体育与养护
(二)德育
(三)智育
四、洛克的历史地位

权益的守护神——卢梭
一、生及世界观
二、自然教育理论
(一)欧洲沿袭的观
(二)自然教育的实质
(三)自然教育的目标及原则
(四)年龄分期
三、论婴幼儿期的教育
四、论童年期的教育
五、论...

精彩内容：

（一）慈爱的之父　　前已提及，裴氏生活的年代，农民受到封建阶级和新兴资产阶级的双重压迫，生活穷困潦倒，迫使他们不得不把子女一起带去做工或很少顾及子女的成长。这样，穷人的子女从小失去了受教育的机会，有的甚至沦为流落街头的孤儿。裴斯泰洛齐见状于心不忍，在新庄农场捉襟见肘的情况下，仍收容了几十名流浪。新庄“贫儿之家”的创立是裴氏爱的教育思想的次可贵尝试。　　在“贫儿之家”，裴斯泰洛齐与孤儿们同甘共苦，吃在一起，住在一起，生活在一起。作为一名教师，裴斯泰洛齐教授孤儿们读、写、算等基础知识，还他们种田、纺纱、织布等手工艺技术，使他们掌握基本的生活技能。更重要的是，作为一名慈祥、仁爱的父亲，他给予他们足够的父爱及家庭关怀，使他们在这所孤儿院不再感到孤独，让其体会到那种久违的家庭般的温馨。因此，虽然他们贫穷，他们是孤儿，但是却一样能感受到家庭的温暖，感受到情同手足的“爱”。　　在斯坦兹教育实验中，的健康极为恶劣，出身背景也参差不齐。他曾描述道：“当孩子们来到孤儿院时大多数身体有缺陷，很多人有慢皮肤病...