西北高教评论（第三卷）

图书标准信息

• 作者 宋觉
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2017-11
• 版次 1
• ISBN 9787520306201
• 定价 80.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 291页
• 字数 330千字

【内容简介】

《西北高教评论》面向高校教师、高等教育管理者、高等教育专业研究人员。设置高教理论、高教发展、高校教学、高教管理、比较研究、资讯等主要栏目。恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则。积极回应我国高等教育发展新常态对理论研究提出迫切的要求，致力于搭建高水平学术探讨平台，紧密围绕高等教育发展中的理论与实践问题，努力探索高等教育规律，研究发展趋势，把握难点热点，为提高高等教育质量和水平服务，为繁荣陕西、西北地区和我国高等教育科学研究服务。

【作者简介】

宋觉，1959年出生，陕西乾县人。西北政法大学党委书记、研究员。1978年工作，西北政法学院哲学专业本科毕业，西北大学科技哲学专业研究生班毕业。任中国高等教育学会高教管理委员会理事。出版《延安精神导论》等学术专著及参编教材10余部，发表“我国现代大学制度的价值取向与实现路径”、“我国大学自治的理性诉求”等学术论文、研究报告、图书评论40余篇；主持完成省社科基金科研项目、省软科学研究项目、省委高教工委、省教育厅人文社科研究项目等10项。

【目录】

高教管理
省级教育行政权力清单的比较研究——以上海、浙江和贵州为例
以培育学派助推‘双‘建设
高校本科质量报告制度研究
高校教师发展中心本土化运行之检视
陕西本科高校人文社会科学十年发展研究
陕西省高等教育群体业问题及对策研究
大学教师评价中的与调适
党建与思政
高校纪检监察机构‘三转‘问题的对策和建议
高校意识形态工作现状、问题及应对策略
研究
我国大学通识教育课程体系与发展模式研究
‘l+3+2‘创新创业型人才培养模式的探索与实践
高等工程教育专业建设改革与探索
公共管理类教育内容改革——以公共价值培养为导向
基于实际应用能力提升的‘视听语言‘课程改革
《交替译》课程内容与方的优化研究
翻译硕士《文体学概论》课程模式探讨
‘spoc+fc‘混合模式：内涵、特点及实施条件
《经济学》课程探究式方的探索与实践
《市场调查与预测》课程改革研究述评
基于fahp的经管类专业校外实基地评价研究
禁毒所实践的人才培养价值
高校人才培养质量管理体系的实践与研究
西北学入
何微新闻教育思想与实践
比较研究
欧洲高等教育整合对两岸高等教育合作交流的启示
澳大利亚留学教育：发展历程、经验及新动向