教师专业自觉：基于关键教育事件的教学研究
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作者陈红
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576006780
出版时间2020-10
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价62元
货号29147966
上书时间2024-07-15
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商品详情
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【编辑推荐】:
聚焦学科或课堂教学中的关键点，捕捉日常教学中的关键事件，以此着手进行反思和研究，形成案例，并内化为自我的教育理念，形成有效的教学研究，并完成自我的教育提升。本书是上海市天山初中学十二年来持续开展“基于关键教育事件的校本研修”的经验与成果，为提升教师的教育教学能力提供范本。
【内容简介】:
“基于关键教育事件”即从课堂教学中教师对教学方法与流程应用的关键事件切入，运用新课程改革的理念，研究教师如何更好地教的同时，更多地把视线投向“学生如何更好地学”，以及“师生之间的有效互动和谐发展”等。
通过研究关键教育事件，引导教师发现并放大日常教学生活中的美与资源，研讨分析，寻找对策，形成案例，并把想法逐渐内化，形成教育理念。
每一个教育关键事件都可以成为一个教研课题，让每一位普通的中小学教师都能学着做科研。强化专业发展的意识，能以研究者的角色参与到教学研究和听评课活动中来，分享专业成长和课改成功的乐趣。
希望本书的探索，对教师的教育教学能力的提升有所启示，也能与同行分享经验，敬候同行的反馈与指正。
【作者简介】:
陈红，上海市天山初中学校长。主要学术成就：课题结题报告《初中项目引领机制的行动研究》，获第十届长宁区教科研成果二等奖。2018年参与上海市《十年课程奠基持续发展》《基于证据的学校课程计划编制与完善》《学校领域专题\特色课程体系建设》三本书的编写。
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