中公2024安徽省教师招聘考试专用教材教育综合知识小学
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作者中公教育安徽教师招聘考试研究院
出版社世界图书出版公司
ISBN9787510084034
出版时间2023-07
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价78元
货号29606197
上书时间2024-07-14
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商品详情
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【编辑推荐】:
《中公版·2024安徽省教师招聘考试专用教材：教育综合知识小学》是中公教育安徽教师招聘考试研发团队在深入研究安徽省教师招聘考试大纲和真题基础上，精心编写而成，本教材具有以下特色：
1.权威出处 透彻讲解，助力提升理论素养
（1）立足考情，参阅权威教科书，确保知识点全面、准确。
（2）与时俱进，把握命题新思想，深挖命题趋势新变化。
（3）授人以渔，注重理解性学习，确保提升核心职业能力。
2.典型例题 高分点睛，助力摸清命题规律
（1）典型例题，助力考生深入理解考点。本书利用“理论 例题”模式，做到详尽透彻地讲解核心考点，帮助考生快速理解理论知识，把握真题的命题风格。
（2）高分点睛，助力考生摸清考试规律。本书总结了重要考点的常考题型、命题角度，整理易错易混知识及部分考点的识记技巧，帮助考生迅速了解考点的考查形式，有针对性地复习，提高复习效率。
【内容简介】:
《中公版·2024安徽省教师招聘考试专用教材：教育综合知识小学》结合安徽省教师招聘教育综合知识考试真题及考试大纲，架构起以教育学、心理学、教育法律法规、课程改革政策和师德修养五部分内容有机结合的知识体系，并在书中设置典型例题、知识拓展、高分点睛等板块，是一本适用于安徽省小学教师招聘考试的用书。
本教材条理清晰，结构严谨，在前言部分介绍安徽省教师招聘的考情、考题特点和图书特点，正文部分从基础考点、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各知识点，并在重要知识点及难点配以高分点睛，帮助考生了解常见的命题形式、命题角度、识记技巧等，使考生能透彻地理解知识点，从而烂熟于心。
【目录】:
部分教育学
章教育/3
节教育概述/3
第二节教育的发展/10
第三节教育学的发展/14
第二章教育与社会发展/26
节教育的社会制约性/26
第二节教育的社会功能/29
第三节当代社会发展对教育的需求与
挑战/32
第四节现代学校教育制度/36
第三章教育与人的发展/40
节人的身心发展特点、规律及其
主要影响因素/40
第二节学校教育在人的身心发展中的
作用/47
第四章教育目的/50
节教育目的概述/50
第二节全面发展教育的构成/53
第三节中国的教育目的和新时代党的
教育方针/54
附录相关的文件/58
第五章课程/71
节课程概述/71
第二节课程开发与实施/78
第三节课程改革的影响因素/83
第六章教学/87
节教学概述/87
第二节教学过程/91
第三节教学原则/95
第四节常用教学方法和教学策略/100
第五节教学组织形式与课堂管理/107
第六节教学工作的基本环节/114
第七节教学评价/119
第八节教学模式/124
第七章德育/131
节德育概述/131
第二节品德发展的基本理论/135
第三节小学德育目标和内容/137
第四节小学德育的基本原则、方法和
途径/139
第八章班主任工作/147
节班主任工作概述/147
第二节小学班集体建设和班管理/151
第三节小学班主任工作的原则、方法与
艺术/155
第四节小学班队活动与课外活动/158
第九章学生/164
节学生观/164
第二节小学生的学习特点及其教育/165
第三节小学生个体差异与教育/168
第四节特殊儿童/171
第十章教师/175
节小学教师的职业特点/175
第二节小学教师的专业发展/180
第三节良好师生关系及其构建/187
第十一章现代教育技术/191
节教育技术与教师能力/191
第二节多媒体认知及其教学原则/194
第三节信息化教学环境及其应用/196
第四节多媒体辅助教学/199
第五节开放教育资源与远程教育/202
第六节教育技术支持下的个性化教学/206
第七节智慧学校与智慧教育/209
第十二章教育研究/210
节教育研究概述/210
第二节教育研究的基本方法/211
第三节教育研究的一般过程/216
第二部分心理学
章心理发展与教育/223
节心理发展概述/223
第二节心理发展的理论/224
第三节儿童、青少年的心理发展与教育/230
第二章小学生认知发展/233
节注意/233
第二节感觉和知觉/239
第三节记忆/247
第四节思维/255
第五节想象/263
第六节问题解决/266
第三章小学生情绪、情感和意志发展/272
节情绪和情感/272
第二节意志/277
第四章小学生个性发展/281
节需要/281
第二节智力/283
第三节能力/286
第四节性格和气质/289
第五章学习与学习理论/293
节学习的概念和分类/293
第二节学习理论/297
第三节学习动机/312
第四节学习迁移/322
第五节知识的学习/326
第六节技能的形成/338
第六章学校心理健康教育/349
节心理健康概述/349
第二节学校心理健康教育/351
第三节学校心理辅导/353
第四节教师的心理压力与应对/362
第三部分教育法律法规
章有关教育的法律法规/367
一、《中华人民共和国教育法》/367
二、《中华人民共和国义务教育法》/376
三、《中华人民共和国教师法》/383
四、《中华人民共和国未成年人保护法》/387
五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》/394
六、《小学教师专业标准（试行）》/401
七、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》/403
八、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》/408
九、《中国现代化教育2035》/413
十、《中小学教育质量综合评价指标框架
（试行）》/416
十一、《安徽省中小学办学行为规范
（试行）》/418
第二章教师权利和义务与学生权利保护/421
节教师权利和义务/421
第二节学生权利保护/424
第四部分课程改革政策
章课程改革相关政策文件/437
一、《基础教育课程改革纲要（试行）》/437
二、《关于全面深化课程改革落实立德树人
根本任务的意见》/441
三、《深化新时代教育评价改革总体方案》/445
四、《义务教育课程方案》（2022年版）/449
第二章课程改革相关要点/455
节课程标准/455
第二节核心素养/457
第三节新课程教学观、学生观、评价观/461
第五部分师德修养
章教师职业道德/467
节教师职业道德范畴/467
第二节教师职业道德修养/471
第二章教师职业道德规范/475
节《中小学教师职业道德规范》
（2008年修订）/475
第二节教师职业道德相关的文件、规定/477
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