大单元识字教学
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作者林乐珍 著
出版社教育科学出版社有限公司
ISBN9787519123352
出版时间2020-11
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价49.8元
货号29158967
上书时间2024-07-14
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商品详情
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【编辑】:- *名师、特教师林乐珍的大单元识字创新，便教利学
- 汉字魔方、风车游戏、中国名片……一个个学科项目化学习，让儿童爱学、能学、会学
- 与统编教材内容统一、教学进度同步，全面发展核心素养
- 李方、宋冬生、汪潮等教授联名
【内容简介】:
单元教学是语文教育界一个热门的话题，也是未来教学发展的趋势。本书是对统编教材一二年六个识字单元的二次开发，以“人文主题＋语文要素”开发大单元，阐述了大单元统整识字的理论和实践，讲明了“为什么这样做”“可以怎么用”的学理，尤其是“语文要素”（即大概念），遵循造字规律和识字思维及方法，学一个带一串，实现自主习得3000个生字的愿景。内容按照“情境创设—学习单元—成果展示”的结构进行编排，也可作为低段学科项目式学习的范例，便于不同层教师使用。
【作者简介】:
林乐珍，国家“万人计划”教学名师，正高教师，特教师，“教育家型”名师名校长领航工程名师。参与“中华版”小学《语文》教材编写、“支援西部教育”教学脚本编写，浙江省教育厅“送培进疆”专家组成员，“浙派名师名校长培养工程”实践导师。曾出版《感悟：灵动语文》《基于“助学稿”的小学语文“学习设计”》《胖圆游历记——绘本拼音教学法》等六部著作。
【目录】:- 大单元识字构想001
*节 为什么要大单元识字?002- 大单元识字怎么设计?004
一、怎样统整大单元主题?004
二、怎样设置大单元项目任务?007
三、怎样策划学习活动?010
第三节 大单元识字怎么用?013
第二章 大单元识字设计017
单元1∶你了解汉字的世界吗?018
三才——《天地人》021
五行——《金木水火土》025
人体——《口耳目》029
万物——《日月水火》034
对韵—《对韵歌》037
单元2∶语文学习在哪里?042
中国画里的诗——《画》044
数学中的儿歌——《大小多少》048
整理时的童谣——《小书包》052
变出来的汉字——《日月明》056
曲调间的歌词——《升国旗》09
单元3∶汉字遇上游戏怎么玩?062
纸牌游戏——《春夏秋冬》064
拼字游戏——《姓氏歌》072
风车游戏—《小青蛙》077
猜谜游戏——《猜字谜》082
单元4∶面向未来，今天怎么学?088
立"德"——《人之初》090
寻"美"——《动物儿歌》095
探"智" ——《古对今》100
健"体"——《操场上》103
单元 5∶ 你知道自然的密语吗?107
开启探"密"之旅——《场景歌》109
森林密语——《树之歌》114
动物密语——《拍手歌》117
田家密语——《田家四季歌》 120
单元 6∶中国名片知多少? 123
图里的中国名片——《神州谣》 125
日历中的中国名片——《传统节日》 129
舌尖上的中国名片——《中国美食》 133
汉字中的中国名片——《"贝"的故事》 137
第三章 大单元识字现场
变出来的汉字———年下册《日月明》教学实录 144
玩转“汉字魔方”——一年下册《古对今》教学实录 151
地图里的中国名片——二年下册《神州谣》教学实录 163
后 记 173
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