幼儿园课程的理论与实践
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四川成都
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作者朱家雄 等著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787561793206
出版时间2012-07
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价39.8元
货号22832301
上书时间2024-07-11
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商品详情
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【目录】:
章 幼儿园课程概述
节 课程概述
一、课程的定义
二、课程的类型
第二节 幼儿园课程概述
一、幼儿园课程的特点
二、幼儿园课程的要素
【案例分析】:
【练习题】:
第二章 幼儿园课程的基础
节 幼儿园课程的心理学基础
一、心理学流派与幼儿园课程
二、对心理学作为幼儿园课程基础的认识
第二节 幼儿园课程的哲学基础
一、哲学流派与幼儿园课程
二、对哲学作为幼儿园课程基础的认识
第三节 幼儿园课程的社会文化基础
一、文化与幼儿园课程
二、生态环境与幼儿园课程
【案例分析】:
【练习题】:
第三章 幼儿园课程中的游戏
节 游戏在学前教育课程中的地位
一、对游戏在儿童发展和教育中作用的理论研究
二、游戏在学龄前儿童教育实践中的地位
三、在教育实践中对游戏的界定
四、游戏在幼儿园课程中的作用
第二节 游戏与教学的优化结合
一、游戏与幼儿园课程的有机整合
二、实现游戏与教学的化结合
【案例分析】:
【练习题】:
第四章 幼儿园课程的各学习领域
节 健康教育与幼儿园课程
一、儿童健康和健康教育的有关理论
二、幼儿园课程中的健康教育
第二节 语言教育与幼儿园课程
一、幼儿语言和语言教育的有关理论
二、幼儿园课程中的语言教育
第三节 数学教育与幼儿园课程
一、幼儿数学和数学教育的有关理论
二、幼儿园课程中的数学教育
第四节 科学教育与幼儿园课程
一、幼儿科学和科学教育的有关理论
二、幼儿园课程中的科学教育
第五节 美术教育与幼儿园课程
一、儿童美术和美术教育的有关理论
二、幼儿园课程中的美术教育
第六节 音乐教育与幼儿园课程
一、儿童音乐和音乐教育的有关理论
二、幼儿园课程中的音乐教育
第七节 社会领域的教育与幼儿园课程
一、儿童社会学习和社会领域教育的有关理论和实践
二、幼儿园课程中的社会学习
【案例分析】:
【练习题】:
第五章 幼儿园课程的编制
节 幼儿园课程编制模式
一、目标模式
二、过程模式
第二节 幼儿园课程目标
一、幼儿园课程目标的取向及其表述
二、课程的各种目标取向在幼儿园课程中的互补
第三节 幼儿园课程内容的选择和组织
一、幼儿园课程内容的取向
二、幼儿园课程内容的选择
三、幼儿园课程内容的组织
第四节 幼儿园课程的评价
一、幼儿园课程评价的要素
二、幼儿园课程评价的取向
三、幼儿园课程评价的过程
【案例分析】:
【练习题】:
第六章 幼儿园教育活动的设计与实施
节 幼儿园学科(领域)课程中教育活动的设计和实施
一、幼儿园学科(领域)课程的含义和特征
二、幼儿园学科(领域)课程中教育活动的设计和实施
三、幼儿园学科(领域)课程教育活动示例
第二节 幼儿园综合性课程中教育活动的设计和实施
一、综合性课程的含义和特征
二、幼儿园综合性课程中教育活动的设计和实施
三、幼儿园综合性课程教育活动示例
第三节 不同结构化程度的教育活动组成的连续体
一、不同结构化程度的教育活动组成的连续体之认识
二、不同结构化程度的教育活动组成的连续体之启示
【案例分析】:
【练习题】:
第七章 西方当代早期教育课程及其发展趋向
节 当代西方著名早期教育课程模式和教育方案
一、早期教育课程模式和教育方案
二、当代西方著名早期教育课程模式和教育方案
第二节 西方早期儿童教育课程的发展趋向
一、未来对幼儿园课程的挑战
二、国外早期儿童教育课程的发展趋向
【案例分析】:
【练习题】:
第八章 我国幼儿园课程的历史变革
节 我国幼儿园课程变革历史概述
一、世纪年代至年代的幼儿园课程变革
二、世纪年代的幼儿园课程变革
三、世纪年代以来的幼儿园课程变革
第二节 我国著名的幼儿园课程和教育方案
一、陈鹤琴的“五指活动课程”l
二、张雪门的“行为课程”
第三节 当今我国幼儿园课程变革的主要动向
一、对我国幼儿园课程变革的反思
二、我国幼儿园课程变革的发展趋势
【案例分析】:
【练习题】:
【内容简介】:
朱家雄、黄瑾、李召存、张婕所著的《幼儿园课程的理论与实践》是专为网络学习编写的自学教材。华东师范大学网络教育学院在总结长期网络教育经验的基础上，结合网络课程设计开发与应用过程中积累的丰富成果，充分吸收各地教师学员的合理反馈与建议，坚持以人为本，精心策划了本书。《幼儿园课程的理论与实践》系统地介绍幼儿园课程的特点、基础、编制、活动设计与实施；全面地阐述幼儿园课程的游戏以及各个学习领域；巧妙地整合幼儿园课程的理念与教学实例；创见性地分析国内幼儿园课程的发展历程与趋向。本书还具备适应网络教育的教材特色，具有明确的学习目标，内容以实践性和应用性为主，非常适合读者自学或作为专业的参考书。
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