小学语文阅读一课一得二年上册
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作者余淑君
出版社浙江工商大学出版社
ISBN9787517846048
出版时间2021-09
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价15元
货号29302339
上书时间2024-07-11
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商品详情
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【编辑推荐】:
在生活中，我们经常会听到老师抱怨，自己在备课和上课过程中用尽了各种办法，但等到学习成果评估时，却总是不尽如人意；也会听到学生抱怨，自己上课时明明很认真地听讲了，也很积地参与课堂活动了，但一写作业或是考试，总是这也不会那也不会。
为此，我社特推出了“小学语文阅读一课一得”这套书。这套书由致力于培养学生阅读素养的优秀教师团队在杭州市安吉路实验学校余淑君副校长的引领下精心编写而成，得到了省市特教师、专家的悉心指导。
这套书是浙江省教研课题“九年一贯大阅读课程的建设”背景下的课内阅读课程成果，它积倡导以下三个理念：
，不贪多，一课一得。本书以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为指导，整合教材的课后题、交流平台和作业本（浙教版），对单元阅读要素进行分解，为每一篇课文教学确定“一课一得”内容；一个单元学习结束后，再进行阅读要素能力达成检测，形成“一课一小得，一单元一大得”的核心圈。
第二，逆设计，反向教学。做传统教学思维和教学模式的逆行者，实施逆向教学设计，为达成“一课一得”提供操作性强的学习平台，紧紧围绕“一课一得”举一反三，循序渐进展开习得过程，从而培养阅读素养，提升阅读能力，提高阅读成绩。
第三，跟评价，以终为始。所谓“过程比结果更重要”带偏了很多家长和老师，学习终要靠评价来说话。这套书基于国际学生评估项目PISA的评价体系，把“提取信息、整体感知、形成解释、作出评价、解决问题”五个阅读能力评价指标整合到“一课一得”的整个习得过程中，每一步习得过程的展开都伴随着“为什么要达成”“怎么达成”的思考，以终为始，促使每一步的学与教都是有效的，阅读能力都是可见的。
这套书有助于老师们努力做到目标精准，问题精准，作业精准，学教评一体化，真正提高阅读教学质量，减轻学生负担。
【内容简介】:
本书以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为指导，整合教材的课后练习、交流平台等，对单元阅读要素进行分解，为每一篇课文教学确定“一课一得”内容。本书聚焦小学一年阅读要素的落实，让不同层学生的阅读能力都能达到近发展区，为学生进入高一学校夯实阅读素养基础，奠定阅读能力基石。本书强调课内阅读认知，为高年学习打基础。
【作者简介】:
余淑君，女，浙江杭州人，浙江省教坛新秀，中学高教师，资深小学语文老师，长期耕耘在一线，致力于研究小学语文教学质量和小学生阅读能力，并富有成效。曾执行主编或副主编《快乐阅读吧》丛书和《成功智力的教学理念和教学模式》《小学主体性教学的理论和实践》《学校知识管理》等著作。
【目录】:
单元
1.小蝌蚪找妈妈 1
2.我是什么 3
3.植物妈妈有办法 5
单元阅读要素达成测试卷 8
第三单元
4.曹冲称象 13
5.玲玲的画 15
6.一封信 17
7.妈妈睡了 19
第三单元阅读要素达成测试卷 20
第四单元
8.古诗二shou 24
9.黄山山石 26
10.日月潭 28
11.葡萄沟 30
第四元元阅读要素达成测试卷 32
第五单元
12.坐井观天 35
13.寒号鸟 37
14.我要的是葫芦 40
第五单元阅读要素达成测试卷 42
第六单元
15.八角楼上 44
16.朱德的扁担 46
17.难忘的泼水节 48
18.刘胡兰 50
第六单元阅读要素达成测试卷 52
第七单元
19.古诗二shou 55
20.雾在哪里 57
21.雪孩子 59
第七单元阅读要素达成测试卷 61
第八单元
22.狐假虎威 65
23.纸船和风筝 67
24.风娃娃 70
第八单元阅读要素达成测试卷 73
参考答案 78
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