分割与积累
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作者王溢然,许洪生
出版社中国科学技术大学出版社
ISBN9787312037061
出版时间2015-03
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
定价25元
货号23798540
上书时间2024-07-10
商品详情
- 品相描述:全新
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正版全新
- 商品描述
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【编辑推荐】:
①《中学生物理思维方法丛书》中的一册;
②提升思维能力,加深对物理知识的准确理解;
③对教师的教学教法亦有助益;
④兼具知识性和趣味性。
【内容简介】:
【丛书简介】:
在中学物理学习过程中,学生在获取知识的同时,还要重视从科学宝库中汲取思维营养,加强科学思维方法的训练。《中学生物理思维方法丛书》就是这样一套“授之以渔”的优秀辅导书。丛书每一册都以某一类或两三类思维方法为主线,在物理学史的恢宏长卷中,撷取若干生动典型的事例,把读者引入饶有兴趣的科学氛围中,然后围绕这些思维方法,就其在中学物理教学中的功能和表现,以及其在具体问题中的应用做较为深入、全面的挖掘,使读者能从物理学史和中学物理教学现实两方面较宽广的视野中,逐步领悟到众多思维方法的真谛。
丛书信息:
●分析与综合 ●守恒 ●猜想与假设 ●图示与图像 ●模型
●等效 ●对称 ●分割与积累 ●归纳与演绎 ●类比 ●求异
●数学物理方法 ●形象、抽象、直觉
【作者简介】:
王溢然,男,江苏省苏州中学物理特教师。1938年9月出生,江苏吴江人。1962年毕业于江苏师范学院。曾任江苏省中学物理教学研究会常务理事,享受国务院政府特殊津贴,主编上海市和广东省义务教育课程标准实验教科书。
【目录】:
序1
序2
前言
1 从割圆术到微积分
1.1 刘徽的割圆术
1.2 牛顿和莱布尼茨的微积分
2 分割与积累思想在科学认识中的作用
2.1 突破变量研究的困难
2.2 深化物质结构的认识
2.3 建立科学的度量体系
2.4 提供实验设计的依据
2.5 升华对微观世界理解
3 中学物理中常见的四种分割
3.1 均匀分割
3.2 不均匀分割
3.3 黄金分割
3.4 微小量分割——微元法
4 分割与积累思想的教学功能
4.1 帮助理解和掌握概念
4.2 指导认识和掌握规律
4.3 解释现象和处理数据
4.4 提升分析与探究层次
5 分割与积累思想在中学物理解题中的应用
5.1 隔离法的应用
5.2 微元法的应用
5.3 高考中微元法应用赏析
主要参考资料
后记
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