大夏书系·教出自己的精彩：高中语文名师教例研习
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作者汲安庆
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576037548
出版时间2023-04
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价65元
货号29565381
上书时间2024-07-10
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商品详情
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【编辑推荐】:
观摩他人课例，发现精彩之处，学以致用，教出自己的精彩。
1.汲安庆老师全新力作。
2.《好课之道——初中语文名师教例研习》姊妹版。
3.选择多位高中语文名师教学案例，进行详细研习和点评，为教师进行教例研习提供思路和方法。
4.语文教学上的精彩，不仅有外在教学形式上的精美流转、和谐共生，还有语文阅读教育规律的完美映现，个性化审美品质的诗意绽放。
语文阅读教育必须谋求读以致用、读以致美、读以致在的统一：
致用其表，致美其里，致在其魂。即以言语表现（说与写）的方式深化理解，获取知识，读以致用，进而通过读写一体，让自己的内心如孔颜乐处、心斋、坐忘般充盈、强大、美好起来，并积、愉悦地走向言语创造，不断邂逅优秀的自我。
编辑推荐篇章：
增润：古典诗歌教学何为
追求精纯与冗余的统一
审美散文：教学内容的择定与开发
【内容简介】:
《教出自己的精彩——高中语文名师教例研习》 是《好课之道——初中语文名师教例研习》的姊妹版，品读高中语文名师教例，观摩各类语文赛课，发现能迥出同侪者一定是具有精致品质：精致的设计、精致的生成、精致的评点……匠心别具而又浑然天成。这些精致绝不仅是外在教学形式上的精美流转、和谐共生，还有语文阅读教育规律的完美映现，个性化审美品质的诗意绽放。本书按文体分为诗词类、散文类、小说类、传记类、论说类、写作等，不同文体下的每篇教例，各个环节均有对应的研习文字；教例后的总评文字，既和教例水乳交融，又能上升到教育教学的理论高度，形成自成体系的专题论文。本书可作为大学生、高中语文教师以及教育研究者的教学参考书。
【作者简介】:
汲安庆，文学博士，南京信息工程大学教师教育学院教授，硕士研究生导师，研究方向：文学阅读与文学教育。全国语文学习科学专业委员会副秘书长，教育 部学位论文评审专家，杭州师范大学学习科学研究所兼职研究员，大理大学、玉林师范学院、宁德师范学院和福建教育学院兼职教授。《教师博览》shou批签约作者，《语文教学通讯》封面人物，《中学语文》《福建教育》《海峡教育报》等报刊专栏作者。著有《求用?求美?求在——夏丏尊语文教育思想论》《中学语文名篇新读》《怀抱生命的教育》等11部。在《教育研究》《光明日报》《语文建设》《中学语文教学》等报刊发表文章600余篇。在全国各地讲学400余场，担任中学语文教师教学比赛、论文比赛评委多次。
【目录】:
代序 精致：语文阅读教育的应然追求 / 001
辑 诗词类文本教例研习
“篇性”视角下的审美舒展
——李李《望海潮》教学实录研习 / 003
增润：古典诗歌教学何为
——李仁甫《春江花月夜》教学实录研习 / 014
追求精纯与冗余的统一
——董一菲《涉江采芙蓉》教学实录研习 / 028
第二辑 散文类文本教例研习
审美散文：教学内容的择定与开发
——李镇西《荷塘月色》教学实录研习 / 049
审美散文篇性开掘的几种视角
——朱昌元《江南的冬景》教学实录研习 / 062
语文解读与教学的有效转化
——曹勇军《赤壁赋》教学实录研习 / 078
整体感、美感与存在感
——张玉新《劝学》教学设计研习 / 097
第三辑 小说类文本教例研习
小说教学：必须把握的三对关系
——苏宁峰《十八岁出门远行》教学设计研习 / 113
小说人物形象分析的六个维度
——余党绪《三国演义》“刘备之虚伪”教学实录研习 / 127
文言小说教学：该审视哪些问题
——虞晔如《促织》教学设计研习 / 147
第四辑 传记类文本教例研习
传记教学：篇性揭秘的四个着力点
——肖培东《管仲列传》教学实录研习 / 163
基于文体的教学，如何生长
——蒋红卫《种树郭橐驼传》教学实录研习 / 179
第五辑 论说类文本教例研习
“说”：依类而教的四个思维向度
——郑朝晖《师说》教学设计研习 / 193
语文教学中思维之势的巧妙营构
——郑桂华《说“木叶”》教学实录研习 / 205
第六辑 其他类文本教例研习
思维磨砺：顺势、克势与造势
——夏智《陈情表》教学设计研习 / 223
群文阅读：从占有、会通走向存在
——景慧颖《伶官传序》教学实录研习 / 238
第七辑 写作教例研习
因势赋能，牧养言语生命
——周子房《慢镜头写长作文》教学实录研习 / 253
评价：在知情意统一中突出创新
——袁爱国《我的2018年度汉字》记叙文作文教学实录研习 / 268
后 记 / 291
致 谢 / 295
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