小学语文阅读一课一得六年上册
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作者余淑君
出版社浙江工商大学出版社
ISBN9787517846086
出版时间2021-09
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价20元
货号29302343
上书时间2024-07-09
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商品详情
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【编辑推荐】:
在生活中，我们经常会听到老师抱怨，自己在备课和上课过程中用尽了各种办法，但等到学习成果评估时，却总是不尽如人意；也会听到学生抱怨，自己上课时明明很认真地听讲了，也很积地参与课堂活动了，但一写作业或是考试，总是这也不会那也不会。
为此，我社特推出了“小学语文阅读一课一得”这套书。这套书由致力于培养学生阅读素养的优秀教师团队在杭州市安吉路实验学校余淑君副校长的引领下精心编写而成，得到了省市特教师、专家的悉心指导。
这套书是浙江省教研课题“九年一贯大阅读课程的建设”背景下的课内阅读课程成果，它积倡导以下三个理念：
，不贪多，一课一得。本书以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为指导，整合教材的课后题、交流平台和作业本（浙教版），对单元阅读要素进行分解，为每一篇课文教学确定“一课一得”内容；一个单元学习结束后，再进行阅读要素能力达成检测，形成“一课一小得，一单元一大得”的核心圈。
第二，逆设计，反向教学。做传统教学思维和教学模式的逆行者，实施逆向教学设计，为达成“一课一得”提供操作性强的学习平台，紧紧围绕“一课一得”举一反三，循序渐进展开习得过程，从而培养阅读素养，提升阅读能力，提高阅读成绩。
第三，跟评价，以终为始。所谓“过程比结果更重要”带偏了很多家长和老师，学习终要靠评价来说话。这套书基于国际学生评估项目PISA的评价体系，把“提取信息、整体感知、形成解释、作出评价、解决问题”五个阅读能力评价指标整合到“一课一得”的整个习得过程中，每一步习得过程的展开都伴随着“为什么要达成”“怎么达成”的思考，以终为始，促使每一步的学与教都是有效的，阅读能力都是可见的。
这套书有助于老师们努力做到目标精准，问题精准，作业精准，学教评一体化，真正提高阅读教学质量，减轻学生负担。
【内容简介】:
本书以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为指导，整合教材的课后练习、交流平台等，对单元阅读要素进行分解，为每一篇课文教学确定“一课一得”内容。本书聚焦小学一年阅读要素的落实，让不同层学生的阅读能力都能达到近发展区，为学生进入高一学校夯实阅读素养基础，奠定阅读能力基石。本书强调课内阅读认知，为高年学习打基础。
【作者简介】:
余淑君，女，浙江杭州人，浙江省教坛新秀，中学高教师，资深小学语文老师，长期耕耘在一线，致力于研究小学语文教学质量和小学生阅读能力，并富有成效。曾执行主编或副主编《快乐阅读吧》丛书和《成功智力的教学理念和教学模式》《小学主体性教学的理论和实践》《学校知识管理》等著作。
【目录】:
单元
1.草原 1
2.丁香结 3
3.古诗词三shou 5
4.花之歌 7
单元阅读要素达成测试卷 10
第二单元
5.七律•长征 15
6.狼牙山五壮士 17
7.开国大典 19
8.灯光 21
9.我的战友邱少云 23
第二单元阅读要素达成测试卷 26
第三单元
10.竹节人 30
11.宇宙生命之谜 33
12.故宫博物院 35
第三单元阅读要素达成测试卷 38
第四单元
13.桥 42
14.穷人 44
15.金色的鱼钩 46
第四单元阅读要素达成测试卷 48
第五单元
16.夏天里的成长 53
17.盼 55
习作例文 57
第六单元
18.古诗三shou 60
19.只有一个地球 62
20.青山不老 64
21.三黑和土地 66
第六单元阅读要素达成测试卷 68
第七单元
22.文言文二则 73
23.月光曲 74
24.京剧趣谈 76
第七单元阅读要素达成测试卷 78
第八单元
25.少年闰土 83
26.好的故事 85
27.我的伯父鲁迅先生 88
28.有的人——纪念鲁迅有感 91
第八单元阅读要素达成测试卷 94
参考答案 98
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