欺凌的生成与防治——预防校园欺凌和暴力研究
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作者耿申、赵福江 等 著
出版社教育科学出版社有限公司
ISBN9787519135478
出版时间2024-01
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价68元
货号29685720
上书时间2024-07-09
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商品详情
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【编辑推荐】:- 国家社会科学基金“十三五”规划教育学重点课题研究成果
- 全方位剖析校园欺凌现象和学生欺凌行为
- 详细分析我国各法院对于校园欺凌行为的判例
- 梳理学校在校园欺凌事件中的法律责任及赔偿义务
- 探讨构建校园欺凌的预防和治理体系
【内容简介】:
校园欺凌和暴力问题是当今时代背景下世界各国面临的共同问题。本书在充分调查了解我国校园欺凌和校园暴力状况的基础上，以心理学、社会学、教育学、教育法学等多重视角,对校园欺凌现象和学生欺凌行为开展了全方位剖析,尝试厘清我国校园欺凌和校园暴力的本土化特征。同时，从政策措施和学校实践两个方面出发，通过在数十所中小学校的实验，探讨构建校园欺凌的预防和治理体系。
【作者简介】:
耿申，北京教育科学研究院班主任研究中心研究员；北京市紫禁杯教育奖励基金管理委员会理事长；中国教育学会班主任专业委员会副理事长；北京市教育学会班主任专业委员会理事长。
赵福江，班主任杂志社社长、主编；北京教育科学研究院班主任研究中心主任；北京市教育学会班主任专业委员会副理事长、秘书长；中国教育学会班主任专业委员会副理事长、秘书长。
【目录】:
章绪论/001
节核心概念界定/002
第二节校园欺凌的早期发现/020
第三节法律法规中的校园欺凌:界定与判定/024
第四节校园欺凌和暴力早期预防/031
第五节友善班建设/034
第六节“无欺凌”校园建设/041
第二章校园欺凌和暴力的发生现状及预防政策/044
节我国校园欺凌现状分析/045
第二节我国中小学校园安全的宏观政策/062
第三节校园欺凌和暴力防治的专门政策/069
第四节我国各省(自治区、直辖市)校园欺凌和暴力防治的制度措施/079
第三章欺凌的生成/085
节欺凌行为的生成阶段/085
第二节欺凌种子的行为特征/98
第三节欺凌初发的行为特征/110
第四节欺凌萌芽的行为特征/121
第五节标准欺凌的行为特征/133
第六节严重欺凌的行为特征/163
第四章“预”的教育活动/169
节“预”的教育活动的理论基础及原则/169
第二节尊重和友善教育:预防欺凌的
基础/181
第三节“预”的教育活动的主旨/195
第五章“防”的处置措施/202
节“防”的理论分析/203
第二节欺凌生成的防线设置/212
第三节欺凌“先兆”的识别与干预/238
第四节欺凌事件的防治机制与流程/266
第六章“治”的法规保障/271
节学校在防治欺凌中的法律责任/271
第二节专门学校在防治欺凌中的角色与法律责任/300
第三节其他相关主体在防治欺凌中的法律责任/308
第七章校园欺凌和暴力的预防实践模式/323
节预防欺凌的两个教育要点/323
第二节防治欺凌的实践指导方案/327
第三节校园欺凌常态预防及其早期识别与干预模式/342
第四节预防欺凌实践研究的后续问题/351
后记/357
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