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JavaWeb应用设计及实战

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作者肖睿喻晓路

出版社人民邮电出版社

ISBN9787115474049

出版时间2018-01

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

定价39.8元

货号25232791

上书时间2024-07-08

评价1438好评率 100%

书***5
书可以，但请问怎么投诉快递？电话打过来我没接直接给我插门上了，如果补顺手牵羊拿走了谁负责？
...
书***6
正版书，值得信赖
...

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品相描述：全新: 正版全新

商品描述: 【商品详情】:

【编辑推荐】:
1、选取知识点核心实用，以互联网实现终身学习2、以企业需求为设计导向，以任务驱动为讲解方式3、以案例为主线组织知识点，以实战项目来提升技术4、充分考虑学习者的认知曲线，由浅入深，边讲边练

【内容简介】:
目前在应用程序开发中，基于B/S架构的Web应用程序越来越多，这些应用的实现都不可避免地用到了JSP技术和Servlet技术。本书重点讲解JSP技术的基本语法、使用JSP实现对Web请求的获取与响应、通过JSP实现与数据库的访问交互和基于Servlet的业务控进，从而学会如何开发属于自己的Web应用程序、并掌握Linux基础知识以及在Linux服务器上进行Web项目的发布等知识。

【作者简介】:
肖睿任职于北京课工场教育科技有限公司。课工场是专注互联网教育的生态平台，汇聚了中国和北美数百位来自知名互联网企业的行业大咖，向寻求就业和技术提升的人群提供直播、录播、面授等多模式教学场景，并通过遍布全国的线下服务中心提供成熟的学习服务，形成完善的“互联网教育”解决方案。同时，课工场也为高校、企业、行业提供教育技术赋能，依托Transformer智能教育生态平台，打造智慧校园、企业大学、行业培训的教育场景，提供一站式教育解决方案。

【目录】:
序言

前言

关于引用作品的版权声明

第1章Java　Web开发初体验　1

任务1构建*个Java　Web项目　2

1.1.1　认识常见程序架构　2

1.1.2　认识URL　3

1.1.3　了解Web服务器　4

1.1.4　在MyEclipse中构建Java Web项目　5

任务2使用JSP生成Web页面　5

1.2.1　什么是JSP　5

1.2.2　JSP指令与注释　6

1.2.3　使用JSP构建页面内容　7

任务3在JSP中获取用户注册信息　10

1.3.1　HTML表单与request内置对象　11

1.3.2　中文乱码问题　12

1.3.3　资源跳转与数据传递　14

任务4在JSP中合理存储数据　17

1.4.1　理解会话　17

1.4.2　使用Cookie　20

1.4.3　application内置对象与全局作用域　23

1.4.4　page作用域与pageContext对象　24

1.4.5　不同作用域的对比　25

本章总结　26

本章练习　26

第2章Java　Web应用实现数据库访问　27

任务1在Java中实现新闻信息的查询　28

2.1.1　JDBC的基本使用　28

2.1.2　使用配置文件管理连接参数　32

任务2使用JDBC编辑新闻信息　34

2.2.1　使用PreparedStatement　34

2.2.2　优化数据库操作的编码实现　36

2.2.3　优化JDBC连接管理　38

任务3在JSP页面中展示新闻列表　41

2.3.1　JavaBean与组件开发　41

2.3.2　使用JSP动作标签操作JavaBean　46

任务4通过JSP页面添加新闻信息　48

2.4.1　JSP页面的包含操作　48

2.4.2　JSP转发实现页面跳转　49

本章总结　50

本章练习　50

第3章使用第三方控件及数据分页展示　51

任务1实现新闻配图　52

3.1.1　认识第三方控件　52

3.1.2　使用commons-fileupload组件上传文件　54

任务2实现对新闻的富文本编辑　57

3.2.1　CKEditor及其配置　57

3.2.2　在JSP中使用CKEditor　58

任务3实现分页查询新闻信息　59

3.3.1　分页查询及其实现　59

3.3.2　使用存储过程封装分页查询　62

任务4在JSP中实现分页显示新闻信息　62

3.4.1　在JSP中实现分页控制　62

3.4.2　扩展分页操作功能　64

本章总结　65

本章练习　66

第4章EL和JSTL　67

任务1使用EL表达式简化信息展示　68

4.1.1　EL表达式的基本使用　68

4.1.2　EL表达式的作用域访问对象　71

任务2使用JSTL实现列表展示　71

4.2.1　认识JSTL　71

4.2.2　JSTL的迭代标签与条件标签　73

4.2.3　JSTL的URL操作　75

4.2.4　使用JSTL格式化展示日期　76

4.2.5　使用JSTL改造JSP分页实现　78

本章总结　78

本章练习　78

第5章Servlet、过滤器及监听器　79

任务1使用Servlet添加新闻　80

5.1.1　认识Servlet组件　80

5.1.2　Servlet组件的开发和使用　82

5.1.3　使用Servlet改造添加新闻功能　85

任务2使用过滤器解决中文乱码问题　88

5.2.1　认识过滤器组件　88

5.2.2　过滤器组件的开发和使用　89

任务3使用监听器统计在线用户数量　91

5.3.1　认识监听器组件　91

5.3.2　网站在线用户数量统计　92

5.3.3　ServletContextListener与Web应用初始化　93

本章总结　96

本章练习　96

第6章Ajax与jQuery　97

任务1使用原生JavaScript发送Ajax请求　98

6.1.1　认识Ajax　100

6.1.2　认识XMLHttpRequest　100

6.1.3　发送Ajax GET请求并处理响应　102

6.1.4　发送Ajax POST请求并处理响应　105

任务2使用jQuery发送Ajax请求　107

任务3使用JSON格式构建响应数据　110

6.3.1　认识JSON　110

6.3.2　定义和使用JSON格式的数据　111

6.3.3　在响应数据中使用JSON格式　112

本章总结　116

本章练习　116

第7章jQuery的Ajax交互扩展　119

任务1掌握更多jQuery实现Ajax的方法　120

7.1.1　$.get()方法和$.post()方法　120

7.1.2　$.getJSON()方法　123

任务2通过Ajax请求直接加载新闻和主题页面　124

7.2.1　在Ajax请求中返回HTML格式内容　124

7.2.2　.load()方法　127

任务3通过Ajax请求发表评论　128

7.3.1　jQuery解析表单数据的方法　129

7.3.2　服务器端的处理和响应　131

任务4使用FastJSON生成JSON格式数据　133

7.4.1　认识FastJSON　133

7.4.2　使用FastJSON API生成JSON数据　133

任务5掌握jQuery让渡“$”操作符的方法　135

本章总结　136

本章练习　136

第8章项目实战——使用Ajax技术改进新闻发布系统　137

任务1理解项目需求　138

8.1.1　项目需求概述　138

8.1.2　开发环境要求　138

8.1.3　项目覆盖的技能点　138

8.1.4　关键问题分析　138

任务2使用Ajax技术改造新闻发布系统　139

8.2.1　以Ajax方式根据主题动态加载新闻　139

8.2.2　以Ajax方式添加主题　146

8.2.3　以Ajax方式修改主题　149

8.2.4　以Ajax方式删除主题　152

本章总结　154

本章练习　154

第9章使用Linux操作系统　157

任务1了解Linux操作系统　158

9.1.1　认识操作系统　158

9.1.2　操作系统分类　158

9.1.3　初识Linux操作系统　159

9.1.4　安装Linux操作系统　160

任务2掌握Linux文件系统　165

9.2.1　Linux的目录和分区　165

9.2.2　Linux常用目录　167

9.2.3　Linux中的目录操作　167

9.2.4　Linux中的文件操作　174

任务3掌握Linux的权限管理　177

9.3.1　Linux的用户和用户组　177

9.3.2　Linux的用户操作　178

9.3.3　Linux的权限操作　183

任务4掌握Linux的进程管理　185

9.4.1　程序和进程　185

9.4.2　Linux的进程操作　185

任务5使用Linux的其他常用命令　186

本章总结　187

本章练习　187

第10章Linux系统软件安装及项目发布　189

任务1实现远程连接Linux服务器　190

任务2了解Linux中的软件安装方式　195

任务3掌握Linux软件安装的常用命令　195

任务4在Linux中安装常用软件　196

10.4.1　安装JDK　197

10.4.2　安装Tomcat　200

10.4.3　安装MySQL　202

10.4.4　安装SVN　206

10.4.5　在Linux中部署项目　212

本章总结　214

本章练习　214

附录　215

附录1HTTP协议扩展阅读　215

附录2Cookie扩展阅读　220

附录3Servlet、Filter、Listener对比　223

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