万千心理·中学生心理学（心理学家林崇德教授教您怎样了解中学生的心理状况，shou版畅销70万册，中学教师和家长不可不看的著作）
全新正版现货
￥ 40 6.7折 ￥ 60 全新
仅1件
四川成都
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者林崇德
出版社中国轻工业出版社
ISBN9787501993581
出版时间2013-10
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价60元
货号23331090
上书时间2024-07-08
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 16小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版全新
- 商品描述
-
【编辑】:
著名心理学家、教育家林崇德教授的全新作品！帮助中学教师和家长走进孩子内心世界的优秀指导书！目前国内系统地阐述中学生心理发展特点与现状的**著作！
【内容简介】:
本书凝聚着我国著名心理学家、教育家林崇德教授几十年来研究中学生心理发展的主要成果，是目前国内权威、科学、完整、详尽的介绍中学生心理的优秀读物，其shou版曾畅销近70万册。
作者不仅阐述了中学生心理发展的基本规律，而且从学习，言语，思维，观察、记忆与想象，社会性，情感，意志，理想、动机、兴趣与价值观，性格，品德，网络心理，心理健康与心理卫生，人际关系，以及创新心理等诸多方面详细介绍了中学生的心理发展特点与现状，并为教师和家长提出了一些有针对性的教育建议。
书中纳入了*前沿的心理学研究资料，通过许多心理学实验和教育实例来帮助读者走进中学生的心理世界，对于中学教师提高教学效率、开展学生心理健康教育具有很好的指导作用，对于家长了解自己的孩子并引导其快乐成长也颇有裨益。
【作者简介】:
林崇德，北京师范大学资深教授，我国著名心理学家、教育家，中国心理学会前理事长，社会科学委员会委员兼教育学?心理学学部召集人，中小学心理健康教育专家指导委员会主任。曾荣获“全国劳动模范”、“全国师德标兵”、“全国优秀科技工作者”等称号。
他的教改试验点曾遍布于我国26个省、自治区和直辖市，有3000多所中小学，受益教师上万人，受益学生达30多万人。《中学生心理学》一书是教改试验的指导思想之一。
美国的《肯特日报》把他与美国当代大教育家斯波克（B.Spock）相媲美，我国核心期刊《中小学管理》誉他为“中国基础教育的播火者”。
【目录】:
再版前言
1983年版前言
*编 总论
*章 中学生心理学的概述
*节 从心理的实质谈起
第二节 中学生心理发展的概况
第三节 中学生心理学的任务
第二章 儿童青少年心理发展的基本规律
*节 遗传、环境和教育在心理发展中的作用
第二节 心理发展的动力
第三节 教育和发展的辩证关系
第四节 心理发展的年龄特征与个别差异
第三章 青春发育期的生理特点
*节 外形剧变
第二节 体内机能的增强
第三节 性器官与性功能的成熟
第四章 中学生的学习活动
*节 中学教育的定位
第二节 中学生学习的特点
第三节 中学生的学*担
第四节 中学生的基本素养
第五章 中学生言语的发展
*节 中学生口头言语的发展
第二节 中学生书面言语的发展
第三节 中学生内部言语的发展
第二编 智力发展
第六章 智力的实质
*节 有关智力的主要观点
第二节 我对智力的理解
第三节 我的智力结构观
第四节 聚焦智力结构的教育
第七章 中学生思维发展的基本特点
*节 国际上对青少年思维发展趋势的研究
第二节 青少年思维发展的特点
第三节 青少年思维发展的关键期和成熟期
第八章 中学生形式逻辑思维的发展
*节 青少年概念的发展特点
第二节 青少年推理的发展特点
第三节 青少年逻辑法则运用能力的发展
第九章 中学生辩证逻辑思维的发展
*节 辩证逻辑思维是*的思维形式
第二节 青少年认知活动中辩证逻辑思维的发展
第三节 青少年社会认知中辩证逻辑思维的发展
第十章 中学生的观察、记忆与想象
*节 中学生观察能力的发展
第二节 中学生记忆能力的发展
第三节 中学生想象能力的发展
第三编 社会性发展
第十一章 中学生的社会性发展
*节 中学生的攻击行为
第二节 中学生的亲社会行为
第三节 中学生的自我意识与自尊
第四节 中学生的性别角色与社会性的性别差异
第十二章 中学生的情感
*节 中学生情感发展的一般特点
第二节 中学生的集体感、友谊感及两性爱情
第三节 中学生各种高情操的发展和培养
第十三章 中学生的意志
*节 中学生意志行动的一般特征
第二节 中学生行为动机的发展
第三节 中学生意志品质的发展和培养
第十四章 中学生的理想、动机、兴趣与价值观
*节 中学生的理想
第二节 中学生的学习动机
第三节 中学生的学习兴趣
第四节 中学生价值观的逐步形成
第十五章 中学生的性格
*节 中学生性格“内倾与外倾”的测定
第二节 中学生性格特征的发展
第三节 中学生性格发展的趋势及培养
第四编 全面发展
第十六章 中学生的品德
*节 中学生品德发展的特征
第二节 中学生道德习惯的形成
第三节 品德不良中学生的心理特点
第四节 非智力因素培养是中学德育的新途径
第十七章 中学生的网络心理
*节 青少年的自我、依恋与上网
第二节 青少年的网络道德
第三节 青少年的网上音乐使用及互联网信息焦虑
第四节 青少年上网的某些影响因素
第五节 青少年的健康上网
第十八章 青春期心理健康与心理卫生
*节 积开展中学生心理健康教育
第二节 中学生心理健康标准
第三节 青春期心理卫生
第四节 关于中学生心理咨询与干预
第十九章 中学生的人际关系
*节 中学生的同伴关系
第二节 中学生的亲子关系
第三节 中学生的师生关系
第二十章 中学生的创新心理
*节 创造型人才的构成因素
第二节 中学生创造力的发展特点
第三节 中学生的创造性学习
第四节 创造型人才的培养模式
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价