实用会计基础(修订版)
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四川成都
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者邱蕾 主编
出版社科学出版社
ISBN9787030193216
出版时间2009-08
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价24元
货号22643981
上书时间2024-07-07
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商品详情
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【目录】:
第1章 原始凭证
1.1 原始凭证的填制
1.1.1 工作过程
1.1.2 原始凭证的概念和种类
1.1.3 填制和取得原始凭证需要的相关知识
1.1.4 几种常用原始凭证的填制方法
1.2 原始凭证的审核
1.2.1 工作过程
1.2.2 原始凭证审核的内容
1.2.3 原始凭证审核举例
作业
第2章 账户与借贷记账法
2.1 会计要素和会计等式
2.1.1 会计要素
2.1.2 会计等式
2.2 会计科目和分类
2.2.1 会计科目的内容
2.2.2 会计科目按照指标详细程度的分类
2.3 账户及其结构
2.3.1 开设账户的意义
2.3.2 账户与会计科目的联系与区别
2.3.3 账户的基本结构
2.4 借贷记账法
2.4.1 记账方法的含义和类型
2.4.2 借贷记账法的基本内容
作业
第3章 记账凭证
3.1 记账凭证的填制
3.1.1 工作过程
3.1.2 记账凭证的概念
3.1.3 记账凭证的种类
3.1.4 填制记账凭证需要的相关知识
3.2 记账凭证在企业经营过程中的应用
3.2.1 企业经营过程
3.2.2 资金筹集业务的记账凭证填制
3.2.3 采购业务的记账凭证填制
3.2.4 生产业务的记账凭证填制
3.2.5 销售业务的记账凭证填制
3.2.6 利润形成及分配业务的记账凭证填制
3.3 记账凭证的审核
3.4 会计凭证的传递和保管
3.4.1 会计凭证的传递
3.4.2 会计凭证的保管
3.4.3 保管原始凭证应注意的一些问题
作业
第4章 账簿
4.1 账簿的设置与登记
4.1.1 工作过程
4.1.2 会计账簿的种类
4.1.3 会计账簿的设置原则与基本内容
4.1.4 登记会计账簿的规则
4.1.5 登记会计账簿的基本要求
4.1.6 常用会计账簿登记举例
4.2 账务处理程序
4.2.1 账务处理程序概述
4.2.2 记账凭证账务处理程序
4.2.3 科目汇总表账务处理程序
4.3 对账与结账
4.3.1 对账
4.3.2 财产清查
4.3.3 结账
4.4 错账更正
4.4.1 划线更正法
4.4.2 红字更正法
4.4.3 补充登记法
4.5 账簿的更换和保管
4.5.1 账簿的更换
4.5.2 账簿的保管
作业
第5章 财务报表
5.1 财务报表编制的基本要求
5.1.1 工作过程
5.1.2 财务报表的概念、种类和作用
5.1.3 编制财务报表前的准备工作
5.1.4 财务报表编制的基本要求
5.2 资产负债表
5.2.1 资产负债表的概念
5.2.2 资产负债表的作用
5.2.3 资产负债表编制的依据
5.2.4 资产负债表的格式与结构
5.2.5 资产负债表的编制方法
5.2.6 资产负债表编制举例
5.2.7 资产负债表简单分析
5.3 利润表
5.3.1 利润表的概念
5.3.2 利润表的作用
5.3.3 利润表编制的依据
5.3.4 利润表的格式
5.3.5 利润表的编制方法
5.3.6 利润表编制举例
5.3.7 利润表简单分析
作业
第6章 会计基本理论
6.1 会计概述
6.1.1 会计的起源与发展
6.1.2 会计的概念
6.1.3 会计的职能
6.2 会计对象
6.2.1 会计的对象
6.2.2 工业企业的资金运动
6.2.3 商品流通企业的资金运动
6.2.4 行政与事业单位的资金运动
6.2.5 会计对象、会计要素、会计科目之间的关系
6.3 会计核算的基本前提和基础
6.3.1 会计核算的基本前提
6.3.2 会计核算的基础——权责发生制
6.4 会计信息质量要求
6.4.1 可靠性原则
6.4.2 相关性原则
6.4.3 可理解性原则
6.4.4 可比性原则
6.4.5 实质重于形式原则
6.4.6 重要性原则
6.4.7 谨慎性原则
6.4.8 及时性原则
6.5 会计核算方法
6.5.1 会计方法
6.5.2 会计核算方法
作业
导学
主要参考文献
【内容简介】:
本书的特色是注重应用理解，从技能讲理论，通俗易懂，适合初中毕业生学习；简化、删减了一些高深理论，以实用为主；反映岗位要求，真正体现以就业为导向；注重从基础课开始的职业道德培养和职业规划的设计：将教学备课、课堂组织、训练拓展有机地结合在一起；融入大量的课改内容、小组学习、团队作业。
本书按照学生的年龄特征与认知规律创设教学情况与教学内容，从原始凭证的填制开始讲起，随后讲解了账户与借贷记账法、记账凭证、账簿、财务报表，后讲解会计基本理论。
本书可作为中等职业学校财会专业学生的教学用书，也可供其他专业师生和社会读者阅读。
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