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新建本科院校”生态位战略“的构建、运行与评价　广西高等教育例证

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作者谢凌凌 著

出版社中国社会科学出版社

ISBN9787516162514

出版时间2019-09

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

定价50元

货号27930172

上书时间2024-07-07

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商品描述

【内容简介】:
　　《新建本科院校”生态位战略“的构建、运行与评价　广西高等教育例证》在求解“新建本科院校‘生态位战略’”问题的基点上，以这类院校的战略管理过程为研究主线，遵循一般到个别、静态到动态的研究进路，建立在生态位理论与战略管理理论基础之上的大学生态位战略分析框架，全面而深入地解析影响新建本科院校生态位战略选择与制定的相关变量、系统而客观地揭示新建本科院校生态位战略组织与实施的内在逻辑、科学而理性地探寻新建本科院校生态位战略评估与控制的方法路径，以期为这类院校的发展战略提供新的理论指导。 

【目录】:
*章  绪论 
*节  问题提出与研究意义 
第二节  国内外有关研究综述 
一  国内外有关生态位理论研究回顾 
二  大学生态位文献回顾 
三  新建本科院校发展战略问题研究综述 
四  文献综合述评 
第三节  理论基础与研究假设 
一  理论基础 
二  研究假设 
第四节  研究目标与研究方法 
一  研究目标 
二  研究方法 
第五节  研究内容与研究思路 
第二章  大学生态位（战略）：概念体系建构 
*节  基本概念 
一  生态位 
二  大学生态位 
三  新建本科院校 
四  新建本科院校发展战略 
第二节  生态位：基本原理及其普适性 
一  生态位理论的基本原理 
二  生态位理论的普适性 
第三节  大学生态位：内涵、划分及形成机理 
一  大学生态位内涵 
二  大学生态位的类型划分 
三  大学生态位的形成机理 
第四节  生态位战略：一种组织战略新解读 
一  生态位泛化或特化战略 
二  生态位分离战略 
三  生态位移动战略 
四  生态位强化战略 
五  关键生态位战略 
六  生态位协同共生战略 
第五节  大学生态位战略：概念要义及其研究范式 
一  作为大学战略定位的一种新理念 
二  作为大学战略选择的一种新框架 
三  作为大学战略行动的一种新设计 
四  作为大学战略资源配置的一种新属性 
五  作为大学战略评价的一种新模式 
六  作为大学战略控制的一种新路径 
第三章  新建本科院校发展战略研究的生态位视角：一个分析框架 
*节  生态位理论在大学发展战略研究中的应用 
第二节  适切性：研究对象具有“生态错位与生态位重叠”特征 
一  低位高攀：新建本科院校“规模生态位”错位及其矫正 
二  同位趋同：新建本科院校“结构生态位”的同质化倾向 
第三节本书分析框架 
一  新建本科院校生态位战略制定的维度和测度分析 
二  新建本科院校生态位战略实施 
三  新建本科院校生态位战略评估与控制 
第四章  新建本科院校生态位战略选择与制定 
*节  使命与愿景 
一  新建本科院校使命 
二  新建本科院校愿景 
三  新建本科院校生态位战略目标 
第二节  生态位维度 
一  环境维度 
二  空间维度 
三  能力维度 
第三节  生态位测度 
一  生态位宽度分析及模型 
二  生态位重叠度分析及模型 
三  生态位态势分析及模型 
四  生态位分离分析及其模型 
五  生态位适宜度分析及其模型 
第四节  总体规划与一般选择 
一  新建本科院校生态位战略的总体规划 
二  新建本科院校生态位战略的一般选择 
第五章  新建本科院校生态位战略组织与实施 
*节  资源配置 
一  大学生态位战略与资源的关系 
二  大学生态位战略资源配置的“历时性”与“共时性” 
第二节  目标框架 
一  新建本科院校生态位战略计划的制订：基于大学生命周期的分析 
二  实现新建本科院校生态位战略目标的组织结构 
三  新建本科院校生态位战略实施的策略选择 
第三节  文化融合 
一  大学战略与大学文化的关系 
二  新建本科院校文化的生态结构及要素特点 
三  生态位战略与新建本科院校文化的匹配 
第六章  新建本科院校生态位战略评估与控制 
*节  新建本科院校生态位战略评价研究 
一  新建本科院校生态位战略评价研究过程 
二  新建本科院校生态位战略综合水平评价 
第二节  新建本科院校生态位战略控制研究 
一  生态位稳定：新建本科院校生态位战略风险控制 
二  生态位修复：营造新建本科院校发展的生态环境 
三  生态位优化：实现新建本科院校和谐可持续发展 
第七章  结论与展望 
*节  研究结论 
第二节  本书的创新 
一  研究视角的创新 
二  研究内容的创新 
三  研究方法的创新 
第三节  本书的不足 
第四节  研究展望 
参考文献 
后记 

【作者简介】:

　　谢凌凌，男，1981年4月生，湖南凤凰人，广西财经学院副研究员，管理学博士，清华大学公共管理博士后。主要研究领域为高等教育管理、公共政策与社会治理。目前已主持国家社科基金青年项目、全国教育科学规划*重点课题、*人文社科规划青年基金、民政部招标课题、广西教育科学规划重点课题等科研项目十余项，参与***、省部课题多项，在《高等教育研究》、《教育科学》、《教育发展研究》、《高教探索》等CSSCI来源期刊上发表学术论文近30篇，多篇文章被《人大报刊复印资料》、香港中文大学中国研究服务中心、国务院发展研究中心信息网等转载或摘录，曾获*德育创新成果奖、江苏省哲学社会科学**成果三等奖、广西职业教育教学论文一等奖、广西教育科学**研究成果一等奖等奖项，入选广西财经学院中青年学术带头人、南宁市第七批**青年专业技术人才、广西高等学校**中青年骨干教师培养工程等。


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