孩子的品格+写给孩子的论语课（套装2册）
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￥ 88.9 7.0折 ￥ 127 全新
库存2件
作者彭凯平，张玮、馒头说团队
出版社出版社
出版时间2021-08
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价127元
货号410283133
上书时间2024-07-06
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商品详情
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【编辑推荐】:
《孩子的品格》
1. 清华大学心理学系系主任彭凯平写给中国父母的积教育心理学，聚焦孩子的情商、逆商、自控力、专注力、优势培养等关键课题。
2. 总结近30年教育心理学研究实践、海量大数据调研分析之精华，用40节课指引家长用孩子喜欢的方式培养积心态，
3. “积心理学之父”马丁·塞利格曼、美国心理学会前主席菲利普·津巴多、新教育实验发起人朱永新、樊登、俞敏洪等诚挚推荐。
《写给孩子的论语课》
《历史的温度》系列作者张玮新作，专业团队 讲故事 原创漫画，让《论语》听得懂、学得会、用得上。
影响大：《论语》多篇被收入中小学教材，很多常用的成语、古语，都出自《论语》：温故知新、举一反三、言而有信、精益求精、“有朋自远方来，不亦说乎”“三人行，必有我师焉”“己所不欲，勿施于人”……
用途多：学好《论语》，无论是写作、演讲，还是日常交往，都能用得上；不仅学习知识，更是学习道理。
讲故事：本书用故事的方式，讲述《论语》知识点、历史背景，听得懂，听进去，贴合日常学习和生活，避免学习“之乎者也”和生僻字词的痛苦。
趣味漫画 知识点：近200张原创漫画，避免枯燥阅读；每讲单独总结和归纳知识点，巩固所学；大量穿插和引用《论语》中没有出现的典故、历史与知识，读一句，可以知道很多知识。
全程内容把控：在复旦大学讲了20多年论语课的傅杰教授、上海交通大学附中沈文婕老师（“上海市教学能手”获得者）、复旦大学郭永秉教授和李宏昀博士，全程把关，既保证知识的准确性，又能让你读得进、用得上。
【内容简介】:
《孩子的品格》
传统的教养方法，要么是放任自流的“佛系态度”，要么是摸着石头过河的“经验主义”，要么是对各种教养方式都来者不拒的“无头苍蝇状态”。《积的品格：写给父母的育儿心理学》，正是冲破和摈弃了旧式家庭教育的层层迷雾，从积心理学的角度，在孩子的情绪管理、抗逆力、自我效能、自控能力、天赋优势、专注力及品德培养等几个方面，为父母们提供科学的教育理念，引导父母们以一种正向、积的心态，为孩子营造愉悦的成长氛围，塑造孩子未来的幸福感和更高可能性。
《写给孩子的论语课》
温故知新、举一反三、言而有信、精益求精、见义勇为、因材施教……这些成语，你是不是很熟悉？
“有朋自远方来，不亦说乎”、“三人行，必有我师焉”、“己所不欲，勿施于人”……这些话，你是不是也在不同场合听过？
很多我们熟悉的成语、俗语、典故，其实都来自一部流传了2000多年的书：《论语》。
《论语》的很多内容，我们很小就接触。不过，我们对于它的了解，可能还不够：《论语》究竟是一部什么样的书？孔子又是一位什么样的人？他和他的弟子之间的言谈录，为何能够流传那么多年？这其中的知识，我们在日常的学习、生活和交往中，又该怎么用？
担心“之乎者也”不好读？很会讲故事的馒头大师张玮，用故事加漫画的方式，把《论语》里的知识点、背后的历史故事，还有我们用得上的道理都讲出来，不但有趣，还能让你知道怎么用。
这本书里，还有近200张原创漫画，馒头大师亲自“出演”，汤圆、包子、饺子、面条、粽子一起上阵。
而且，在复旦大学讲了20多年论语课的傅杰教授、上海交通大学附中沈文婕老师（“上海市教学能手”获得者）、复旦大学郭永秉教授和李宏昀博士，给这本书的内容全程把关，既保证知识的准确性，又能让你读得进、用得上。
请跟着馒头大师一起，进入《论语》的世界吧。
【作者简介】:
彭凯平，清华大学社会科学学院院长，清华大学心理学系系主任，兼任清华大学-伯克利心理学高研究中心、清华大学社科学院积心理学研究中心主任，以及清华大学幸福科技实验室（H Lab）联合主席。国际积心理联合会（IPPA）以及国际积教育联盟（lPEN）中国理事，并担任中国国际积心理学大会执行主席。
张玮（网名馒头大师），毕业于复旦大学文科基地班。复旦中文系文学学士，新闻系新闻学硕士。曾就职上海市委机关报《解放日报》，有16年主流媒体从业经验，采访过三届奥林匹克运动会和百余项世界赛事，并先后担任解放日报报业集团数字传播中心主任，解放日报社新媒体中心总经理、主任，解放日报社运营、技术中心总监。
微信公众号“馒头说”创办人，2017年8月起开始出版《历史的温度》系列。先后获得亚马逊中国 “2017年度新锐作家”、2020年度“当当影响力人文社科作家”等不同奖项，作品也获得2019广东省中小学生“喜欢阅读的十大图书”等奖项。
馒头说团队包括张玮及其复旦大学导师和部分同学，目前分别为高校教授、博士生导师，或上海市重点学校的优秀骨干语文教师等。团队致力于让孩子们在轻松愉快的环境下学习和了解中国传统经典、人文社科知识，让孩子们在成长的道路上能够更健康和全面地发展。
【目录】:
《孩子的品格》
序 言
正确理解积教育与教育中的积
什么是积心理学
积教育是科学的教育
父母之道：爱很美好，为何要以悲伤为伴
积教育到底教些什么
家庭游戏创设：记录三件好事
情绪力
引导孩子管理自己的情绪
积情绪的力量
从个体情绪到社会情绪
其实你不懂我的心：认识心理防御机制
引导孩子与消情绪和平相处
藏在大脑中的快乐密码
激发孩子的积情绪
家庭游戏创设：你来比划我来猜
抗逆力
培养不轻易言败的孩子
大棋士的大心脏
可爱岛实验与抗逆力
成功之树与抗逆力的形成方式
家庭环境决定孩子的抗逆力
提升孩子抗逆力的“ABC模型”
家庭游戏创设：沙漠求生
自我效能
帮孩子建立“我能行”
自我效能的潜在力量
戒烟实验与“野鸡实验”
影响孩子自我效能的主要因素
鼓励孩子多进行自我评价
把握好激励和赞赏孩子的分寸感
培养孩子的成长型思维
家庭游戏创设：自我的每一面
自控力
能管住孩子的人，是孩子自己
棉花糖实验与“自控力现金”
自控力资源的耗损与提升
启动孩子意志力的冷热系统
延迟满足孩子，提升自控力
运用积心理学培养孩子的好习惯
家庭游戏创设：自我管理小日历 113
天赋优势
发现孩子的天赋，发挥孩子的优势
中国式管教问题：负面信息加工优势效应
如何发现孩子的天赋优势
引导孩子发挥自己的优势
运用“补强法则”，强化孩子的优势
利用优势效应，把孩子不喜欢的事变成喜欢的事
家庭游戏创设：发现优势行动
专注力
孩子能专注，未来才能更多可能
“看不见的大猩猩”与专注力
专注能让孩子沉浸于体验
如何帮孩子设立明确目标
孩子开小差真的不好吗
让孩子身心放松
家庭游戏创设：我的心流拼图
善良
孩子未来真正的竞争优势
善良是人类进化选择的结果
善良可以提升孩子的幸福感受
从身边小事，培养孩子善良的人格
告诉孩子：助人，也要爱己
家庭游戏创设：我的助人行动单
“王者之力”
面向未来重要的三种能力
什么是“王者之力”
审美感：让孩子拥有积的人生态度
创造力：让孩子积主动地去创造自己的未来
同理心：能“共情”的孩子，未来更幸福
家庭游戏创设：提升“ACE”能力的小游戏
后记
积教育，让每个孩子都成为“王者
《写给孩子的论语课》
推荐序VII
自 序XI
前 言XIX
第1讲 《论语》是一本怎样的书？ 003
第2讲 孔子到底是个怎样的人？ 008
第3讲 学习是一件快乐的事 018
第4讲 朋友切磋，欢天喜地 031
第5讲 做一个君子 043
第6讲 “仁”到底是什么? 055
第7讲 认清你自己 068
第8讲 学习和思考都重要 080
第9讲 温故知新 095
第10讲 一以贯之：一条神奇的“线索” 104
篇总结 112
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