哲学思维与班主任工作智慧
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作者刘彦
出版社光明日报出版社
ISBN9787519467449
出版时间2023-01
装帧精装
开本16开
纸张胶版纸
定价98元
货号29505610
上书时间2024-07-06
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商品详情
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【内容简介】:
哲学是一门使人聪明的学问，教书育人工作需要接受哲学智慧的滋养。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循学校德育和学生成长规律，阐述马克思主义哲学思维的主要特征及其重要作用，引导班主任形成正确的职业观和育人观，运用哲学思维指导班主任工作实践，有助于解决班管理工作中的实际问题，提高班主任的育人智慧和育人实效。书中还分享了哲学思维指导下的学校德育管理和班管理特色，感悟寓言故事里蕴含的丰富哲学思想，为中小学教师提供理论指导和具有可操作、可借鉴的实践经验，具有理论创新性和实践指导价值。
【作者简介】:
高中思想政治正高教师、广东省中学政治（德育）特教师、省基础教育领军人才。辛勤耕耘四十年，担任班主任和学校德育管理工作三十六年，先后任教于乡村民办小学、普通高等师范院校、民办初中私立学校和公办普通高中。静心教书、乐此不疲，潜心育人、润物无声。兼任广东省高考研究会思想政治高考研究分会常务理事、大学兼职教授和教育硕士校外合作导师等。恪守“人生在世，责尽心安”的做人信条，践行基于责任教育的德育理念和教学主张，用爱与责任谱写三尺讲台的幸福篇章。
【目录】:
章 马克思主义哲学思维概述 …………………………………………… １
节 马克思主义哲学思维方法 …………………………………………… １
第二节 习近平总书记治国理政思想的哲学思维 …………………………… １３
第三节 哲学思维的主要特征 ………………………………………………… １８
第四节 哲学思维的主要功能 ………………………………………………… ２１
第二章 哲学思维与班主任的育人观………………………………………… ２４
节 哲学思维与班主任的职业观 ………………………………………… ２５
第二节 哲学思维与班主任的学生观 ………………………………………… ３４
第三章 哲学思维与教师工作智慧 …………………………………………… ４１
节 哲学思维与自身修养 ………………………………………………… ４１
对教师隐喻和 “教师支架论” 的哲学思考………………………………… ４１
以生为本， 回归教育本真 …………………………………………………… ５０
对 《高效能人士的七个习惯》 的哲学思考………………………………… ５３
第二节 哲学思维与思想引领 ………………………………………………… ５６
求实思维视角下的班规划 ………………………………………………… ５６
运用哲学思维品读疫情防控这部 “无字天书” …………………………… ６１
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