孩子的品格+与宝宝对话（套装两册）
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四川成都
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作者萨莉·沃德（Sally Ward），彭凯平
出版社出版社
出版时间2021-09
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价118元
货号410283808
上书时间2024-07-04
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商品详情
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【编辑推荐】:
《与宝宝对话》
如何与0-4岁的宝宝说话？
如何听懂宝宝的语言？
宝宝迟迟不会说话怎么办？
如何提高宝宝的智商？
如何营造对宝宝发育有利的环境？
如何在育儿阶段开发孩子的潜能？
……
这是所有父母关心的事——尤其是新手爸爸妈妈，更是急需学习这样一门与宝宝“打交道”的“技术”。
“儿语潜能开发计划”是一套经多年实践验证行之有效的婴幼儿潜能开发方法，是英国皇家言语治疗师学院顾问萨莉·沃德博士20年之功潜心研究和实践所研发出的科学育儿方法。
本书告诉父母，从宝宝出生的天起，就可以开始跟他说话了；每天花30分钟时间，就可以激发宝宝的无限潜能。
萨莉·沃德博士不仅告诉读者与宝宝对话的基本原则，更将宝宝0-4岁的成长分为11个阶段，事无巨细列举了各个阶段需采取的育儿技巧和方法，手把手教新生儿父母开发宝宝的无限潜能，是所有不知道如何与宝宝“打交道”的新手父母的床头书。
《孩子的品格》
1. 清华大学心理学系系主任彭凯平写给中国父母的积教育心理学，聚焦孩子的情商、逆商、自控力、专注力、优势培养等关键课题。
2. 总结近30年教育心理学研究实践、海量大数据调研分析之精华，用40节课指引家长用孩子喜欢的方式培养积心态，
3. “积心理学之父”马丁·塞利格曼、美国心理学会前主席菲利普·津巴多、新教育实验发起人朱永新、樊登、俞敏洪等诚挚推荐。
【内容简介】:
《与宝宝对话》
0～4岁是宝宝成长的关键阶段，宝宝在这个阶段会发展出安全感、专注力、自主性等受益终身的重要能力。培养这些能力的步是开发宝宝的语言潜能，让父母与宝宝建立良好的沟通关系，引导宝宝从感兴趣、理解到激发各种潜能。
但是，面对尚在牙牙学语的宝宝，很多父母还未掌握正确的沟通方法。“来，念给妈妈听”“这是什么呀”……这些沟通方式对宝宝其实是无效的，父母说的话越多，对宝宝的成长越不利。
本书是英国皇家言语治疗师学院顾问萨莉·沃德博士潜心研究的科学育儿法，每天只需30分钟，家长便能与宝宝建立良好的交流互动关系，引导宝宝开发各项潜力。
《孩子的品格》
传统的教养方法，要么是放任自流的“佛系态度”，要么是摸着石头过河的“经验主义”，要么是对各种教养方式都来者不拒的“无头苍蝇状态”。《积的品格：写给父母的育儿心理学》，正是冲破和摈弃了旧式家庭教育的层层迷雾，从积心理学的角度，在孩子的情绪管理、抗逆力、自我效能、自控能力、天赋优势、专注力及品德培养等几个方面，为父母们提供科学的教育理念，引导父母们以一种正向、积的心态，为孩子营造愉悦的成长氛围，塑造孩子未来的幸福感和更高可能性。
【作者简介】:
《与宝宝对话》
萨莉·沃德从1980年开始，就职于Mancunian Community National Health Service Trust，并被任命为shou席言语和语言治疗师，负责有语言，听力和学习障碍的儿童。 其职业生涯中，曾治疗了无数存在语言和听力发育障碍的儿童，给数以万计的家庭带来了福音。重要的是，她通过20多年的潜心研究和实践得出了“与宝宝对话”的这套适用于所有宝宝的科学的育儿法，为无数的家长带来了科学的育儿指导。
《孩子的品格》
彭凯平，清华大学社会科学学院院长，清华大学心理学系系主任，兼任清华大学-伯克利心理学高研究中心、清华大学社科学院积心理学研究中心主任，以及清华大学幸福科技实验室（H Lab）联合主席。国际积心理联合会（IPPA）以及国际积教育联盟（lPEN）中国理事，并担任中国国际积心理学大会执行主席。
【目录】:
《与宝宝对话》目录
序言
阶段1（0~3个月）
发现宝宝沟通与互动的惊人能力
从宝宝出生的天起，你就可以开始跟他说话。对孩子讲话的多寡与他们的语言发展有非常密切的关系。这是建立亲子感情强有力的因素，而这种感情也是维系宝宝一生心理健康的关键。
阶段2 （3~6个月）
宝宝对你越来越感兴趣了，尽情回应宝宝
让宝宝有时间“回答”是很重要的。你应该留意他讲完话暂停的时候，此时是你讲话的时机，而且你们现在应该不会经常抢着“说话”了。给自己这段全身心与宝宝共处的时间，对锻炼他沟通与互动的敏感度非常有帮助。
阶段3 （6~9个月）
你要和宝宝相互对话，而不是你主导宝宝说话
你和宝宝现在正大量用声音“对话”，你必须把这个游戏视为你们两人的对话，而不是你主导他说话。轮到他说话时请给他充足的时间，他会以眼神或动作清楚告诉你，什么时候轮到你说话了。
阶段4 （9~12个月）
调整你与宝宝对话的方式，让宝宝理解更多词语
现在你跟宝宝说话的方式，对宝宝理解词语非常重要，比如要说短而简单的句子、句子间需有停顿、大量使用手势等。这一时期，是宝宝语言发展的关键阶段。
阶段5 （12~16个月）
跟随宝宝的注意力焦点，关注宝宝感兴趣的东西
你只要针对宝宝感兴趣的事物发言即可，完全不需问问题或指示宝宝。问题会让宝宝陷入试
图想出答案的困境，而指示宝宝意味着他必须决定是否要遵从大人的指示，这两种情形都会干扰宝宝倾听。
阶段6 （16~20个月）
关注宝宝的注意力集中程度
你必须对宝宝注意力发展程度保持敏锐。不要试图引导宝宝的注意力，尤其是当他全神贯注于某事物上时，这只会让你们都感到挫折，因为他就是无法听你的话，你必须等待。
阶段7 （20~24个月）
宝宝开始成为能和你真正对话的人
宝宝现在会用语言的方式，让你清楚地知道他感兴趣的东西是什么，让你不再需要像早期一样完全依靠猜测。或许这个时期重要的变化，是他现在心中所想的事，不一定总是“此时此刻的事”了。
阶段8 （2~2岁半）
永远先肯定孩子说的话，再复述给他听
孩子现在有很多话要说，但仍没有足够的语言来表达。如果孩子的句子很混乱或不完整，你可以帮他说出他想说的话。这对孩子的对话技能发展很有帮助。
阶段9 （2岁半~3岁）
要用丰富的语言和宝宝交流
你们现在的对话范围很广，不只是讨论他和其他人做过的事，还有做这些事的原因以及相关的感受，你想使用多少新词语都可以，只要把这些词语用在孩子感兴趣且关注的情境中，他很快就能理解。
阶段10 （3~4岁）
开始喜欢跟其他孩子一起玩
他开始喜欢跟其他孩子一起玩了，如果有玩伴的话，就不会像以前一样一直来打扰你，而且他现在能比较长时间地玩一个活动，通常不会玩几分钟就不想玩了。
阶段11 （4岁后）
从无助的小婴儿到成熟的对话者
你不必担心要限制所使用的词汇量或句子的复杂度，如果孩子不清楚你说的话，他会立刻让你知道。如果你发现孩子语法错误，跟以前一样在对话中示范正确的语法，对孩子仍然很有帮助。
附录1 儿语潜能开发问答 附录2 关于幼儿语言障碍的误解
《孩子的品格》
序 言
正确理解积教育与教育中的积
什么是积心理学
积教育是科学的教育
父母之道：爱很美好，为何要以悲伤为伴
积教育到底教些什么
家庭游戏创设：记录三件好事
情绪力
引导孩子管理自己的情绪
积情绪的力量
从个体情绪到社会情绪
其实你不懂我的心：认识心理防御机制
引导孩子与消情绪和平相处
藏在大脑中的快乐密码
激发孩子的积情绪
家庭游戏创设：你来比划我来猜
抗逆力
培养不轻易言败的孩子
大棋士的大心脏
可爱岛实验与抗逆力
成功之树与抗逆力的形成方式
家庭环境决定孩子的抗逆力
提升孩子抗逆力的“ABC模型”
家庭游戏创设：沙漠求生
自我效能
帮孩子建立“我能行”
自我效能的潜在力量
戒烟实验与“野鸡实验”
影响孩子自我效能的主要因素
鼓励孩子多进行自我评价
把握好激励和赞赏孩子的分寸感
培养孩子的成长型思维
家庭游戏创设：自我的每一面
自控力
能管住孩子的人，是孩子自己
棉花糖实验与“自控力现金”
自控力资源的耗损与提升
启动孩子意志力的冷热系统
延迟满足孩子，提升自控力
运用积心理学培养孩子的好习惯
家庭游戏创设：自我管理小日历 113
天赋优势
发现孩子的天赋，发挥孩子的优势
中国式管教问题：负面信息加工优势效应
如何发现孩子的天赋优势
引导孩子发挥自己的优势
运用“补强法则”，强化孩子的优势
利用优势效应，把孩子不喜欢的事变成喜欢的事
家庭游戏创设：发现优势行动
专注力
孩子能专注，未来才能更多可能
“看不见的大猩猩”与专注力
专注能让孩子沉浸于体验
如何帮孩子设立明确目标
孩子开小差真的不好吗
让孩子身心放松
家庭游戏创设：我的心流拼图
善良
孩子未来真正的竞争优势
善良是人类进化选择的结果
善良可以提升孩子的幸福感受
从身边小事，培养孩子善良的人格
告诉孩子：助人，也要爱己
家庭游戏创设：我的助人行动单
“王者之力”
面向未来重要的三种能力
什么是“王者之力”
审美感：让孩子拥有积的人生态度
创造力：让孩子积主动地去创造自己的未来
同理心：能“共情”的孩子，未来更幸福
家庭游戏创设：提升“ACE”能力的小游戏
后记
积教育，让每个孩子都成为“王者
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