给小学数学教师的50条建议
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作者林碧珍
出版社福建教育出版社
ISBN9787533482268
出版时间2018-11
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价40元
货号25578745
上书时间2024-06-30
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商品详情
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【作者简介】:
林碧珍，福州市金山小学副校长，小学中学正高教师，特教师，福建省数学名师，“福州市小学数学林碧珍名师工作室”领衔名师。曾先后荣获福建省学科带头人、福州市名学科带头人和福州市先进教育工作者等荣誉称号。所执教的多节观摩课分别获得了省一等奖和全国优质课奖。撰写的系列研究论文二十几篇发表于《福建教育》、《小学教学研究》、《湖北教育》等刊物上，其中《数学思想方法在课堂中渗透——数形结合》和《数学思想方法在课堂中渗透——转化与化归》还被中国人民大学复印报刊资料库转载，编写的《抽象问题名师艺术化处理》、《例析——数学卷》、《数学思维养成课——小学数学这样教》、《构建富有数学思想的课堂》等著作分别由西南师范大学出版社、福建教育出版社出版发行。《福建教师》、《福建教育》和《福州晚报》等多家媒体都登载了她“心系课题、潜心教研”的成长经历。
【目录】:
要正确理解数学观和数学教育理念…………
要处理好探究与接受的关系…………
要正确处理预设与生成的关系…………
要正确选择媒体手段…………
要关注细节的处理…………
激发学习兴趣是教学取得成功的关键…………
善于引导学生感受数学美…………
善于培养学生倾听的习惯…………
不要忽略数学表达习惯的培养…………
做好预习习惯的培养工作…………
注意培养学生阅读数学课本的习惯…………
注意培养学生争辩的习惯…………
注意培养学生反思的习惯…………
注意帮助学生养成画图的习惯…………
重视审题能力的培养…………
重视观察能力的培养…………
重视操作能力的培养…………
*学段教师应为孩子创造“玩中学”的机会…………
第二学段教师应为孩子创造“做中学”的机会…………
改革评价手段促进学生发展…………
借助科学评价改进课堂教学…………
留心课堂评价的几个关键点…………
留心试卷改革的几个关键点…………
创新习题，让习题为学生思维发展服务…………
温和与友善有时比粗暴和鲁莽更具威力…………
帮助学生建立数感…………
帮助学生发展符号意识…………
帮助学生初步形成几何直观能力…………
关注发展学生的数据分析观念…………
关注培养学生的运算能力…………
关注发展学生的推理能力…………
关注问题的设置和学具的准备…………
借助多媒体促进学生空间观念的发展…………
善于从教材中寻找“数学思想”之源…………
要构建起富有数学思想的课堂…………
要创造性使用教材引发学生有效地提出问题…………
数学教师也应学识丰富…………
数学教师也应加强阅读…………
让源头活水成为消除“职业枯竭”感的清新剂…………
读懂、读通、读活教材…………
充分了解学生——教学成功的关键…………
“悟其渔识”是教学的*境界…………
注意听课的诀窍…………
注意评课的诀窍…………
让教学研究助推自己…………
不做教书匠，边教边研…………
磨课——教师成长的必由之路…………
教师要养成写教学反思（教学叙事）的习惯…………
善于记录——*好的反思方式…………
我向名师学什么…………
附录：跟随吴正宪老师学习研修有感…………
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