老师如何提问，学生才会思考

图书标准信息

• 作者 [美]南希·塞西尔、[美]珍妮·法菲尔 著
• 出版社 中国青年出版社
• 出版时间 2016-05
• 版次 1
• ISBN 9787515341217
• 定价 33.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 正文语种 简体中文
• 原版书名 The Art of Inquiry: Questioning Strategies for K-6 Classrooms

【内容简介】

　　有些课堂环境不利于学生提问和回答问题。沉默和条理是非常显著的特征，学生上课精神不振，身体疲乏，思维萎缩不发散。学生虽然能够有意识地表达自己的思想，但永远无法全身心投入到学习过程中。在另一些课堂中，学生们个个满脸兴奋，踊跃发言，因为每个孩子都思维活跃、创意迸发。

　　提问是一门复杂的艺术，但是在多数教师的培训项目里，这却成为一门很难讲授的课。研究表明，凡是经过对提问进行专门培训的教师，在课堂上使用高水平问题的能力大大提高，并且在激励学生的潜能方面更在行。

　　这本书正是广大教师所需要的！教育专家南希·塞西尔和珍妮·法菲尔在书中向教师展示了如何提问的技巧，告诉老师如何提出激动人心的、开放式的问题，帮助学生提出批判性的问题。这些宝贵的批判性思维和创造性思维的策略深入浅出，引人入胜，对于任何一线教师、教育工作者、关心教育的家长和有兴趣探讨批判性和创造性思维的读者，都是一本不折不扣的经典之作！读完并使用它，你将不仅仅改变一个孩子的人生，甚至整个国家的教育的未来！

【作者简介】

　　南希·塞西尔博士，美国加利福尼亚州立大学教育学教授。她有着丰富的教学经历，曾任教于美国纽约州北部的公立中学，佐治亚州萨凡纳市市中心公立中学和美属圣母玛利亚岛的公立中学。作为国际级的演讲家，她举办了很多研习班，专注于提高学习者的读写能力。

　　珍妮·法菲尔博士，美国加利福尼亚州立大学教育学教授。她给本科生讲授批判性思维的课程，给教育专业的研究生讲授批判性思维和教学法的课程。她在南加利福尼亚州公立中学教过很多课，同时兼任纽约州、南卡罗莱纳州、俄亥俄州和加利福尼亚州的教育顾问，她带领一个教师研究团队，主要研究批判性思维、提问的艺术以及教师提问的问题。

　　教育专家南希·塞西尔和珍妮·法菲尔在书中向教师展示了如何提问的技巧，告诉老师如何提出激动人心的、开放式的问题，帮助学生提出批判性的问题。这些宝贵的批判性思维和创造性思维的策略深入浅出，引人入胜，对于任何一线教师、教育工作者、关心教育的家长和有兴趣探讨批判性和创造性思维的读者，都是一本不折不扣的经典之作！读完并使用它，你将不仅仅改变一个孩子的人生，甚至整个国家的教育的未来！

【目录】

前言

第一部分　提出有价值的问题

第一章　为什么要提问

第二章　创造课堂提问的理想环境

第二部分　提问策略

提问策略的使用指南

第三章　低年级教师的提问策略

第四章　中年级教师的提问策略

第五章　低年级学生的提问策略

第六章　中年级学生的提问策略

配对阅读法

“奇思妙想笔记本”策略

“我—搜素”策略

学生提问策略

“写作认知策略教学”法

元认知阅读策略

“浏览、提问、阅读、复述、复习”五段学习法

第七章　跨学科提问

数学提问策略

情景1　四年级　综合：数学/口语

情景2　五年级　综合：数学/口语/听力

情景3　学前班　综合：数学/口语

情景4　一年级　综合：数学/口语

情景5　六年级　综合：数学/口语

自然科学方面的提问策略

情景6　二年级　综合：自然科学/数学（测量） /口语/写作

情景7　一年级　综合：自然科学/生态学/阅读/社会学

情景8　六年级　综合：自然科学/生态学/社会学/阅读

情景9　四年级　综合：自然科学/社会科学

情景10　五年级　综合：数学/口语

社会学方面的提问策略

情景11　三年级　综合：社会学/科学/艺术

情景12　一年级　综合：公民素质/角色扮演/口语

情景13　六年级　综合：全球意识/数学/ 写作

情景14　五年级　综合：历史和地理知识/口语/ 写作

情景15　二年级　综合：历史大事时间表/地理/口语/艺术

艺术和音乐方面的提问策略

情景16　六年级　综合：艺术/社会学/写作

情景17　四年级　综合：艺术鉴赏/数学/社会学

情景18　二年级　综合：音乐/写作

结语