读懂学生：三～四年学生成长规律与育人策略
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作者边玉芳 等/著
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303261765
出版时间2021-01
装帧平装
开本16开
纸张纯质纸
定价79元
货号29212152
上书时间2024-07-29
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版全新
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【编辑】:
科学性 基于心理学、脑科学、教育学、社会学等学科的*新研究进展和教育成果，保证育人目标与育人策略的科学性
系统性 以学生毕生发展和全面发展的视角，系统展示一～九年学生发展的全链条，保证育人的连续性和系统性
实践性 案例来源于广大学校和教师的实践，帮助解决育人中的实际问题
创新性 理论与实践相结合，落实立德树人根本任务的创新成果
【内容简介】:
本书围绕小学三～四年学段的重要育人主题，阐述学生的成长规律并基于成长规律提出详细的育人策略。书中具体介绍了学习分化，基本认知能力发展、主动学习与自主管理能力的提升、良好品质的培养等这一阶段学生*重要的成长主题，详细阐述了学生在相关主题方面的成长特点以及如何育人的具体策略，帮助教师深入地理解所教学生的发展特点，并使用书中的育人策略提升育人工作的效率和效果。
本书帮助教师了解学生、读懂学生，掌握正确的育人理念和有效的育人方法，坚定自己更好地落实育人任务的信心，收获属于教师职业的幸福。
【作者简介】:
边玉芳 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任，教授、博士生导师，北京师范大学心理健康与教育研究所所长，北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任，兼任基础教育质量监测中心核心专家、中小学心理健康专家指导委员会委员等职。主要从事0～18岁儿童青少年发展与教育研究，致力于心理学与教育的结合。近三十年来一直从事儿童发展心理学、心理健康教育、家庭教育、教育测量与发展性评价、区域教育质量提升等领域的研究工作，在理论和实践两方面均有深厚积累，成果卓著。
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