说话得体
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四川成都
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作者任长慧，朱敏琪 编著
出版社商务印书馆
ISBN9787100054072
出版时间2008-06
装帧其他
开本16开
纸张胶版纸
定价99元
货号20297462
上书时间2024-07-29
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版全新
- 商品描述
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【编辑推荐】:
16个主题链接64个场景，帮您轻松应对日常生活需求，16组有趣的看图说活练习，帮您提高汉语成段表达水平，每课循序渐进的4个对话，帮您充分操作汉语常用词句，采取“个案”教学方法，以交际任务为基点组织教学。
【目录】:
单元 Unit 1
课 问候
Lesson one Greetings
常用词句 Common Expressions
情景对话 Contextualized Dialogues
对话一：您说着了
Dialogue Ⅰ：You Are Right
对话二：恭喜，贺喜
Dialogue Ⅱ：Congratulations
对话三：欢迎光临
Dialogue Ⅲ：Welcome
对话四：稀客
Dialogue Ⅳ：What a Rare Visitor
看图说话 Story Narration
小品表演 Skit Performance
练笔 Writing Exercise
第二课 告别
Lesson Two Saying Farewell
常用词句 Common Expressions
情景对话 Contextualized Dialogues
对话一：时间不早了
Dialogue Ⅰ：It's Getting Late．
对话二：接着聊
Dialogue Ⅱ：Continue to Talk
对话三：保持联系
Dialogue Ⅲ：Keep in Touch
对话四：尽管来找我
Dialogue Ⅳ：Feel Free to Visit Me
看图说话 Story Narration
小品表演 Skit Performance
练笔 Writing Exercise
单元听力练习 Listening Comprehension Unit 1
第二单元 Unit 2
课 介绍
Lesson One Introducing
常用词句 Common Expressions
情景对话 Contextualized Dialogues
对话一：不必客套
Dialogue Ⅰ：No Need to Be So Formal．
对话二：听好消息
Dialogue Ⅱ：Hearing Good News
对话三：自我介绍
Dialogue Ⅲ：Self-Introducing
对话四：逛商场
Dialogue Ⅳ：Shopping
看图说话 Story Narration
小品表演 Skit Performance
练笔 Writing Exercise
第二课 推荐
Lesson Two Recommending
常用词句 Common Expressions
情景对话 Contextualized Dialogues
对话一：读个痛快
Dialogue Ⅰ：Read with Pleasure
对话二：不会让你失望
Dialogue Ⅱ：You Won’t Be Disappointed．
对话三：北京特产
Dialogue Ⅲ：Beijing Specialties
对话四：必不可少
Dialogue Ⅳ：Absolutely Necessary
看图说话 Story Narration
小品表演 Skit Performance
练笔 Writing Exercise
第二单元听力练习 Listening Comprehension Unit 2
第三单元 Unit 3
第四单元 Unit 4
第五单元 Unit 5
第六单元 Unit 6
第七单元 Unit 7
第八单元 Unit 8
学生生活中常用的120句话
附录一：外语学习阶段准则（简介）
附录二：《说话得体》教学安排
附录三：《说话得体》教学课时安排（仅供参考）
附录四：《说话得体》总体教学要求参考自我检测
附录五：听力练习文本
词语总表
【内容简介】:
《说话得体》共分8个单元16课。全书以16个语言功能主题链接了64个场景，并列出了370多个句式。每一课有5个部分：常用词句、情景对话、看图说话、小品表演和练笔。每个单元有1个听力训练。《说话得体》是以学生为中心组织课堂教学，以交际任务为基点引导学生，打破了长期以来形成的词汇、语法教学的顺序。每一课情景对话是一个独立的教学单元，列有功能性常用词句，每个情景对话后配备词语表。教材的生词量并不刻意要求分布均匀，也不受句法或语法循序渐进的限制。听力训练部分配有双向交流听力练习图表，英文、中文相结合。如听力训练的内容部分，学生可以用英文记录，但是学生必须写下小品表演中使用的新学到的常用词语和句子。总的目的是让学生看懂、听懂表演的小品，与表演者有交流，相互学习，避免学生开小差。
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