社会情感学习培训手册
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作者毛亚庆/主编
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303240104
出版时间2019-03
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价75元
货号29175854
上书时间2024-07-28
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版全新
- 商品描述
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【内容简介】:
社会情感学习项目*专家团队结合过去几年来项目实施取得的经验和积累的案例，组织编写了这本培训手册，通过各个有机串联的培训活动，整体介绍了社会情感学习的理论基础，社会情感学习视角下的学生、教师、校长和家长，如何在学校中实施社会情感学习项目，如何支持特殊需要儿童的社会情感能力发展，以及如何监测和评估社会情感学习项目在学校中的实施过程和结果。在手册编写和使用的过程中，社会情感学习项目专家团队成员调集我国相关领域的专家，邀请来自基层教育管理部门的人员、教师培训机构的培训者、校长和一线教师一同参与项目的实施，培训手册内容更是经各培训活动试用后不断做出调整和完善。
【作者简介】:
毛亚庆，北京师范大学文科学术委员会委员、北京师范大学教育学部副部长、*小学校长培训中心主任、北京师范大学校长培训学院院长、北京师范大学校长领导力研究中心主任、*-联合国儿童基金会“学校管理项目”管理项目管理办公室主任。2013获中国高校人文社会科学研究优秀成果二等奖、2012年获北京市哲学社会科学优秀成果一等奖等近10项国家及省部科研奖项。
【目录】:
培训指南
培训团队建设
*章 社会情感学习与项目介绍
*节 什么是社会情感学习
第二节 为什么需要社会情感学习
第三节 社会情感学习项目的实施内容
第二章 社会情感学习视角下的学生
*节 学生社会情感能力的理想状态
第二节 学生社会情感能力发展的现实状况
第三节 促进学生社会情感能力发展的方法
第三章 社会情感学习如何在学校实施
*节 学校社会情感学习愿景
第二节 学校社会情感学习发展现状分析
第三节 在学校中实施社会情感学习的具体策略
第四章 社会情感学习视角下的校长
*节 校长应具备的社会情感能力
第二节 校长社会情感能力发展现状分析与自身能力建设
第三节 校长如何推进社会情感学习在学校中的实施
第五章 社会情感学习视角下的教师
*节 教师应具备的社会情感能力
第二节 教师社会情感能力发展现状分析与自身能力建设
第三节 促进学生社会情感学习发展的行动支持策略
第六章 家长（监护人）的社会情感能力提升
*节 家长应具备的社会情感能力
第二节 家长的社会情感能力发展现状诊断与自身能力建设
第三节 学校支持家长提升社会情感能力的策略
第七章 特殊需求儿童的社会情感学习
*节 特殊需求儿童的社会情感能力发展现状与需求
第二节 特殊需求儿童社会情感发展的支持策略
第八章 社会情感学习的监测与评估
*节 社会情感学习中的监测与评估功能及应用
第二节 社会情感学习监测与评估方案的设计与实施
第三节 基于社会情感学习监测与评估结果的工作改进
附录1 各章培训指南
*章 社会情感学习与项目介绍
第二章 社会情感学习视角下的学生
第三章 社会情感学习如何在学校实施
第四章 社会情感学习视角下的校长
第五章 社会情感学习视角下的教师
第六章 家长（监护人）的社会情感能力提升
第七章 特殊需求儿童的社会情感学习
第八章 社会情感学习的监测与评估
附录2 培训评估与反馈表格工具
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