中汉语阅读教程I
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四川成都
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作者徐霄鹰 主编
出版社北京大学出版社
ISBN9787301147788
出版时间2009-01
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价48元
货号20865567
上书时间2024-07-28
商品详情
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【目录】:
课
一、技能
（一）通读
（二）略读
（三）眺读
（四）查读
二、阅读训练
阅读1 中国古代辉煌的科学技术
阅读2 印错的美元
阅读3 城市电话号码
阅读4 即期外汇牌价：外汇汇率查询
第二课
一、技能猜词之一：偏旁分析（一）
二、阅读训练
阅读1 李约瑟拔高中国古代科学成就
阅读2 旗袍
阅读3 赤道雪峰——乞力马扎罗山
第三课
一、技能猜词之一：偏旁分析（二）
二、阅读训练
阅读1 山水画和小鸟
阅读2 闹房
阅读3 茶叶的故乡——中国
阅读4 十个让你省油的小tips
第四课
一、技能猜词之一：偏旁分析（三）
二、阅读训练
阅读1 唯美的韩剧
阅读2 姚明
阅读3 悠闲就是快乐
第五课
一、技能猜词之一：偏旁分析（四）
二、阅读训练
阅读1 特别的车牌——“HK1997”
阅读2 高血压患者要少说话
阅读3 节约水资源和少吃牛肉
阅读4 菩萨在中国
第六课
一、技能猜词之二：通过语素猜词（一）
二、阅读训练
阅读1 几则法规
阅读2 早期的自行车
阅读3 两个老师
阅读4 伦敦的出租汽车
第七课
一、技能猜词之二：通过语素猜词（二）
二、阅读训练
阅读1 北京shou都国际机场《航班时刻表》目录
阅读2 《欧美作家词典》目录
阅读3 广州市地铁线路图
阅读4 堂令人难忘的绘画课
第八课
一、技能猜词之二：通过语素猜词（三）
二、阅读训练
阅读1 《家庭日用大全》目录
阅读2 北京2008年第29届奥运会吉祥物——福娃
阅读3 《汉语900句》目录
阅读4 卡拉OK在意大利
第九课
一、技能猜词之二：通过语素猜词（四）
二、阅读训练
阅读1 《美国旅游便览》目录
阅读2 客家人
阅读3 《日本人》目录
阅读4 冒充土著人的澳大利亚白人作家
第十课
一、语汇训练
二、阅读训练
阅读1 广州人与饮茶
阅读2 不要忘了那些饥饿的中国孩子
阅读3 生菜会
第十一课
一、技能猜词之三：简称（一）
二、阅读训练
阅读1 美国的孩子
阅读2 限制中学生的发型
阅读3 春城昆明
阅读4 短文两篇
第十二课
一、技能猜词之三：简称（二）
二、阅读训练
阅读1 孝敬父母
阅读2 短文两篇
阅读3 征婚启事
第十三课
一、技能猜词之四：词语互释（一）
二、阅读训练
阅读1 中国服装与世界先进水平的差距，
阅读2 北京的饮食
阅读3 你是穷人还是富人？
阅读4 地震后的世界杯
阅读5 火车时刻表
第十四课
一、技能猜词之四：词语互释（二）
二、阅读训练
阅读1 《清明上河图》
阅读2 九寨沟的魅力
阅读3 汽车价格表
第十五课
一、技能猜词之四：词语互释（三）
二、阅读训练
阅读1 云南过桥米线
阅读2 沉鱼落雁，闭月羞花
阅读3 中国人口数量
阅读4 神七真神奇
第十六课
一、技能猜词之五：通过上下文推测生词（一）
二、阅读训练
阅读1 可食餐具
阅读2 扇子语
阅读3 饮食应少肉多鱼
阅读4 比尔先生
阅读5 囚爱
第十七课
一、技能猜词之五：通过上下文推测生词（二）
二、阅读训练
阅读1 北京2008年残奥会会徽
阅读2 “购物天堂”香港
阅读3 京剧的来源
阅读4 送书的故事
阅读5 麻婆豆腐的传说
第十八课
一、技能猜词之五：通过上下文推测生词（三）
二、阅读训练
阅读1 长沙东站客运班车时刻表
阅读2 钓鱼的时间
阅读3 “退稿”的启示
阅读4 也说禁烟
第十九课
一、技能猜词之五：通过上下文推测生词（四）
二、阅读训练
阅读1 房屋租售广告
阅读2 汉语学校学生们的自我介绍
阅读3 勤用脑，防衰老
阅读4 不能等待的事
第二十课
一、猜词练习
二、阅读训练
阅读1 代做小偷
阅读2 音乐并非全都有益
阅读3 散步
阅读4 我们究竟可以有多坚强
第二十一课
一、技能句子理解之一：压缩句子（一）
二、阅读训练
阅读1 十二星座怕失去的东西
阅读2 能用汽车搬运的直升飞机
阅读3 温馨的老妇
阅读4 奇妙的生物共存——鱼类的圣殿
阅读5 小城魅力
第二十二课
一、技能句子理解之一：压缩句子（二）
二、阅读训练
阅读1 食物营养之
阅读2 化纤的危害
阅读3 生活方式引起都市病
阅读4 个吃西红柿的人
阅读5 李时珍著《本草纲目》
第二十三课
第二十四课
第二十五课
第二十六课
第二十七课
第二十八课
第二十九课
第三十课
参考答案
词汇总表
修订后记
【内容简介】:
本书是《中汉语阅读教程》的第二版。分别介绍通读、眺读和查读等阅读方式，猜词、句子理解和段落理解等阅读技能，还专门介绍说明文、议论文等文体的阅读技巧。每课包括技能和阅读训练两部分：以提高阅读技能为纲，兼及阅读类别来编排课文内容；以交际性、实用性作为选材标准，注重题材和体裁的多样化；以《汉语水平词汇与汉字等大纲》和汉语水平考试要求作为参照点安排课文。多年的教学实践证明，本书可以使具有初汉语水平的留学生在阅读技能和阅读水平方面得到全面提高。
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