小升初家长手册：欢迎来到六年
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作者卓立 著
出版社化学工业出版社
ISBN9787122348821
出版时间2019-09
装帧平装
开本32开
纸张纯质纸
定价58元
货号27923744
上书时间2024-07-28
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版全新
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【编辑推荐】:
六年开始的小升初准备，虽忙，但是一定不要乱。
从哪些渠道获取到精准的小升初政策？如何理解国家教育政策制定的初衷和趋势？这些政策又如何同期影响和构建着中高考出题方向和各层人才甄选方式？孩子做好成为初中生的准备了吗？他的生活习惯和学习习惯能适应即将到来的初中生活吗？对孩子的日常生活和学习家长们*应该抓住的是哪些重点？……
这些都是六年家长普遍焦虑的问题。充分的、有意识的准备除了能够帮助孩子顺利升入理想的初中，也为孩子的未来夯实了一个良好的基础。
全国shou届十大明星校长、北京史家小学终身名誉校长——卓立，全面解读小升初面临的种种问题，分析新近的政策变化，提出具体解决方案，理论与案例并重，帮助六年学生和家长们顺利进入新的人生阶段。
【内容简介】:
1、小升初有四个*重要的主题：亲子关系、小升初实操、为适应中学做准备、课程学习。
2、小升初阶段家长*关心的升学政策，包括往届学生的升学经验、如何择校、民办校与私立校的选择、坑班要不要报等；升学途径，包括如何争取三好和推优、艺术和体育特长哪些对升学有帮助、个性化的升学途径等。
3、中学是和小学的学习方式截然不同的一个全新的学习阶段，那些能顺利适应中学生活的孩子们都提前搞定了那些事情，他们的学习形式和学习方法是怎样的，本书都有详细讲述。
4、在小升初全力以赴阶段，语文、数学、英语的学习内容与学习方法。
【作者简介】:
卓立，北京史家小学终身名誉校长，北京市润丰学校校长，50余年一线小学教育生涯的儿童教育专家，全国十大明星校长，北京市杰出校长，北京教育功勋人物。他提出“和谐教育”的大教育观；他提出教育的目标：一切为了孩子，一切为了明天；他提出办学的愿景：让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给你；他承诺：用心做教育；他对学生的期望：为中华之富强而读书。
【目录】:
部分 政策、经验、步骤，有条不紊开启小升初/ 001
章 透彻理解政策，从容开启小升初/ 002
小升初浪起云涌，我们学会踏浪而行003
从中高考的节点回看，小升初风平浪静010
做孩子入学信息的“搜索引擎”和“过滤器”013
充分吃透当届当地小升初升学政策017
中学咨询会！这样提问有效020
第二章 获取周围人的经验，也很重要/ 024
家委会，为啥还那么挤025
毕业班的家长和老师相处，要避免的行为029
六年的老师，比别的年老师显得“冷淡”031
不妨暗暗地帮孩子争取老师的肯定034
老师和母校，在小升初的时候还能帮上什么忙038
向上一学长寻求升学经验042
第三章 有计划有步骤，全面立体开启小升初/ 047
好好协助孩子的次人生规划048
小学毕业考试，依然值得严阵以待054
从孩子出发，尝试个性化的升学途径056
还有被“掐尖儿”的可能吗056
民办校，不仅是你选不选它的问题058
“三好”和“推优”，现在是什么情况060
特长生还有用吗063
啥也没准备来到六年，我们该怎么办067
第二部分 小初衔接的四个关键问题/ 073
第四章 孩子尝试以中学生的思维方式来面对六年的学习了吗/ 074
孩子们容易跑偏的三大方向075
理论上的五项准备078
不需要焦虑，但要有紧迫感081
“学习”这件事对孩子的意义，才是他真正的毕业成绩085
第五章 从容度过青春前期，孩子准备好了吗/ 090
谁家孩子在恋爱？一定不是我家的091
从一本孩子喜欢的书开始，真正理解孩子094
父母不要奢望和这个年纪的孩子做朋友098
校园里，建立师生之间信任先行的伙伴关系101
六年，更需要班归属感108
第六章 愉快进入中学时代的生活密钥，孩子拿到了吗/ 113
什么时候可以考虑给孩子买手机114
日常生活，孩子也要妥妥打点好自己117
兴趣班——敢于放弃，也勇于坚持119
持续的“兴趣”比“特长”更有价值124
留一点时间，做“无用”的事129
早睡——睡出好状态，睡出好成绩132
如何让坐在书桌前的时间变得有效137
独立的衣柜，标志独立的人格140
做一对“不随便晒娃”的父母143
第七章 胜任中学学习的几个重点，孩子抓住了吗/ 149
培养批判性思维，就从阅读讨论开始吧150
发现名著的魅力153
要寻找动机，也要坚持习惯159
不焦虑的三个精进战术163
考场上的好习惯为超水平发挥提供可能168
认真审题168
划批169
擅用草稿纸170
第三部分 小学六年，我们的语文、数学和英语/ 173
第八章 小学六年的语文课，我们学了什么/ 174
部编本语文教材2019全面启用，开启“大语文”时代175
部编本教材，有这几点不一样179
小学毕业年的语文学习目标181
语文基本功的要求181
阅读和阅读理解的要求182
写作的要求186
综合性学习的要求188
第九章 小学六年的数学课，我们学了什么/ 192
数学思维，孩子初步具备了吗193
小学毕业的数学能力195
基础知识195
基本技能196
运算能力199
空间观念199用数学思维解决实际问题200
创新意识202
有计划的考试，确保自己的“”分数202
第十章 小学六年的英语课，我们学了什么/ 205
创造英语环境，提升英语思维206
英语的阅读和影视欣赏，1 1>2207
小学毕业的英语综合能力209
听209
说209
读212
写213
词汇量213
语法215
英语的考前复习218
番外一/ 220
六年小学生阅读书目推荐220
六年父母阅读书目推荐221
番外二 ASK校长/ 222
番外三 小学毕业暑假50天，该做什么呢/ 228
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