国际经济与贸易专业实验(实训)指导教程
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作者李亚，杨琳琳 编著
出版社经济科学出版社
ISBN9787514138184
出版时间2013-11
装帧平装
开本大16开
纸张胶版纸
定价32元
货号23406947
上书时间2024-07-27
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版全新
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-
【作者简介】:
李亚、杨琳琳 嘉兴学院 商学院 副教授，博士。在*期刊公开发表近10篇学术论文，参编多部教材，主持并参与了*、省部等2项纵向和横向课题研究。
【内容简介】:
本书的编写目的是为国际经济与贸易专业实践教学和学习提供规范性指导，旨在提高外贸专业学生的实际操作能力。在编写过程中，我们以国际经济与贸易专业本科生培养目标及培养方案为依据，充分考虑国际贸易发展及用人单位对业务人员的素质与技能要求，力求构架“知识—素质—能力”三位一体的复合型人才培养模式。在实验内容设计中以课程为主线，为突出国经专业的国际贸易实务操作能力的培养，我们设计了出口报价及交易磋商、外销合同模拟履行、跟单托收业务、信用证结算业务、托运、报关和报检单证缮制、结汇单据制作等实验项目。而针对国经专业学生应用计算机软件、网络技术处理业务能力，我们设计了Windows xp基本操作、数据管理、结构化程序设计、网上银行、B2B模式和网络营销等实验项目。目的是让学生通过实践教学理解并巩固有关理论知识，培养动手能力，形成专业素养，启发创新思维，增强创新意识。
【目录】:
章 概论
节 国际经济与贸易专业实践教学体系
第二节 专业能力培养与模块化实践教学
第二章 专业基础能力训练
节 信息技术基础应用能力
第二节 国际商务统计分析能力
实训A001 Excel变量数列编制实验
实训A002 Excel分布特征值的计算
实训A003 Excel趋势方程拟合、综合指数计算实验
实训A004 Excel抽样区间估计、回归分析实验
第三章 基础经济分析应用能力训练
节 基础信息处理能力
第二节 经济类统计分析与应用能力
实训B001 EViews软件及简单线性回归模型的估计和检验
实训B002 多元线性回归模型的估计和检验
实训B003 模型异方差的检验和处理
实训B004 模型自相关的检验和处理
实训B005 多重共线性问题
实训B006 单位根、协整检验及ECM模型
实训B007 一般面板数据模型的估计和检验
第四章 电子商务与国际市场分析能力训练
节 国际市场营销调研与分析
实训C001 国际市场营销环境调研
实训C002 国际市场消费者购买行为调研与分析
第二节 国际电子商务的应用
实训D001 电子邮箱的申请、配置
实训D002 网上银行
实训D003 CA认证
实训D004 物流
实训D005 B2C模式
实训D006 C2C模式
实训D007 B2B模式
实训D008 网络营销
第五章 国际商务沟通技能训练
节 国际商务策划与谈判
实训E001 谈判前的准备
实训E002 国际商务谈判模拟情景演练
第二节 经营商品和管理商品
实训FD01 进出口商品的品质要求
实训F002 商品检验鉴定
第六章 国际商务活动的执行能力
节 国际商务合同的订立和履行
实训G001 出口报价及交易磋商
实训G002 外销合同模拟履行
实训G003 进口合同的履行
第二节 国际商务单证的缮制和管理
实训H001 进出口合同订立和信用证开立
实训H002 托运、报关和报检单据的制作
实训H003 结汇单据的制作
第三节 金融市场融资能力训练
实训I001 跟单托收业务
实训I002 信用证结算业务
第七章 综合实践及创新创业能力训练
节 外贸流程综合实践
实训J001 出口商角色贸易流程
实训J002 进口商角色贸易流程
实训J003 工厂角色贸易流程
附表：外贸单证样本
第二节 国际商务知识与技能综合训练
第三节 专业认知实训
实训K001 专业学术讲座
实训K002 学年论文
第四节 毕业实习与毕业论文
实训L001 毕业实习
实训L002 毕业论文
【编辑推荐】:
李亚、杨琳琳编著的《国际经济与贸易专业实验实训指导教程》的编写目的是为国际经济与贸易专业实践教学和学习提供规范性指导，旨在提高外贸专业学生的实际操作能力。在编写过程中，我们以国际经济与贸易专业本科生培养目标及培养方案为依据，充分考虑国际贸易发展及用人单位对业务人员的素质与技能要求，力求构架“知识-素质-能力”三位一体的复合型人才培养模式。在实验内容设计中以能力为主线，为突出国经专业的国际贸易实务操作能力的培养，我们设计了出口报价及交易磋商、外销合同模拟履行、跟单托收业务、信用证结算业务、托运、报关和报检单证缮制、结汇单据制作等实验项目。而针对国经专业学生应用计算机软件、网络技术处理业务能力，我们设计了Windows XP基本操作、数据管理、结构化程序设计、网上银行、B2B模式和网络营销等实验项目。目的是让学生通过实践教学理解并巩固有关理论知识，培养动手能力，形成专业素养，启发创新思维，增强创新意识。
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