问题导向学习（PBL)指南
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作者（马来）赛米 著，王维民 译
出版社北京大学医学出版社有限公司
ISBN9787565903366
出版时间2012-07
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价56元
货号22821715
上书时间2024-07-27
商品详情
- 品相描述：全新
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【编辑推荐】:
赛米编著的《问题导向学习（PBL）指南》的主要读者是医学生及卫生相关专业学生，但书中大部分章节对使用类似方法教学的课程同样适用。本书讨论了PBL学习的方方面面——学生在PBL讨论课中所处的角色、成功讨论的关键、如何构建有效的机制、如何确定学习需求、如何在讨论前完善问题、如何顺利通过考试、如何有效管理时间和如何应对压力等。这本书对理解PBL非常有价值，它不仅适用于医学生，而且对教师和PBL新老师也非常有借鉴意义。
【内容简介】:
赛米编著的《问题导向学习（PBL）指南》全面阐述了在医学及卫生相关专业开展PBL的目标、基本要素，介绍了在小组学习中成功运用这一方法的主要步骤。该书描述了该如何确定学习主题，如何构建每个学习案例的机制，评估目的和常用的考核工具以及提高考试成绩的技巧。该书对使用PBL 的学生、指导老师、医学和卫生相关专业教师以及有兴趣提高教学技能的教育工作者具有很好的参考价值。《问题导向学习（PBL）指南》基本主题：小组学习技巧和讨论课的作用；小组讨论成功的关键；提高自主学习能力的方法；有效利用反思日志的方法；PBL的考核方法和通过考试的技巧。
【作者简介】:
Samy Azer博土是马来西亚MARA科技大学医学院医学教育学教授，也是日本富山大学医学院的医学教育学客座教授。1999到2006年任墨尔本大学医学、口腔学和生命科学部高讲师。Azer教授曾为墨尔本大学和澳大利亚其他四所大学培训了500多名PBL指导教师，协助这些教师把PBL方法引入到医学、理疗、护理、言语病理、职业病治疗、口腔、营养、基础科学、兽医学等课程以及中小学教育中。1999年前，他曾是悉尼大学医学院医学教育学高讲师。
【目录】:译者前言评价与推荐序原著前言 本书的写作目的 本书的读者 本书的结构 本书的使用 记录反思日志原著者简介 *部分 问题导向学习（PBL）介绍*章 问题导向学习（PBL）概述第二章 问题导向学习（PBL）案例第三章 问题导向学习（PBL）小组讨论 第二部分 问题导向学习（PBL）学习技巧第四章 自主学习第五章 学习主题第六章 构建机制和流程图第七章 有效利用学习资源第八章 培养学习技巧及态度的关键第九章 学习档案和反思日志 第三部分 评估第十章 问题导向学习（PBL）的评估第十一章 考试成功的关键 第四部分 问题导向学习中成功的学生第十二章 非认知技能和职业精神第十三章 成功的22条法则附录词汇表
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