博雅大学堂·哲学：美德伦理学

图书标准信息

• 作者 王海明、孙英 著
• 出版社 北京大学出版社
• 出版时间 2011-07
• 版次 1
• ISBN 9787301192177
• 定价 42.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 419页
• 字数 452千字

【内容简介】

20世纪60年代以来，脱离规范伦理学而企图独撑伦理学大厦的元伦理学开始走下坡路。代之而起的，一方面是以罗尔斯的《正义论》为代表的传统规范伦理学的复兴；另一方面则是反对规范伦理学的美德伦理学之崛起。美德伦理学的呼声虽然越来越高，却一直构建不出自己的科学体系。《美德伦理学》尝试以美德与幸福的关系为轴心，融会贯通古今中外美德伦理学思想，构建一种客观必然、严密精确和能够操作的美德伦理学体系。

【作者简介】

　　王海明，北京大学哲学系教授。研究方向为伦理学原理与政治哲学，代表作为（《新伦理学》（全三册，商务印书馆，2008）。著有《新伦理学》、《伦理学方法》、《人性论》、《名家通识讲座书系：道德哲学原理十五讲》、《公正平等人道：社会治理道德原则体系》、《名校名家名课书系：伦理学与人生》、《伦理学导论》和北京大学哲学教材《伦理学原理》等。曾在《中国社会科学》、《哲学研究》、《哲学与文化月刊》（台北）、《中国社会科学季刊》（香港）等刊物发表伦理学论文百余篇。

孙英，哲学博士，中央民族大学教授，现任中央民族大学马克思主义学院院长，中国民族理论与民族政策研究院院长。从1985年至今，一直从事德育和伦理学的教学和科研工作。已出版专著一部，主编教材一部，合著著作一部，独立发表学术论文近40篇。

【目录】

绪论美德伦理学是什么
上卷幸福
第一章幸福概念
一幸福界说
1需要和欲望
2快乐和痛苦
3幸福与不幸
二幸福结构
1幸福的主观形式与客观内容
2幸福的主观形式、客观标准和客观实质
三幸福类型
1物质幸福、社会幸福、精神幸福
2创造性幸福与自我实现幸福
3德性幸福与利他幸福
4过程幸福与结果幸福
四两种幸福概念：快乐论与完全论
第二章幸福价值
一快乐：善
二幸福：至善
三快乐和幸福：道德善
四快乐和幸福：人生目的
五快乐和幸福：人生的价值与意义
六快乐主义
第三章幸福性质
一幸福的主观性与客观性
二幸福的真实性与虚幻性
三幸福的相对性与绝对性
四幸福性质的两种理论：主观论与客观论
第四章幸福规律
一事实律
1强弱律
2久暂律
3先后律
二价值律
1折合律：各种幸福因某种量的不同而导致价值大小之规律
2等级律：各种幸福因性质不同而导致价值大小之规律
三实现律
1欲望：幸福实现的负相关要素
2才：幸福实现的正相关要素之一
3力：幸福实现的正相关要素之二
4命：幸福实现的正相关要素之三
5德：幸福实现的统计性正相关要素
6欲、才、力、命、德：幸福实现的充分且必要条件
第五章幸福规范
一幸福普遍原则
1认识原则：对幸福的认识与幸福的客观本性相符
2选择原则：对幸福的选择与自己的才、力、命、德一致
3行动原则：求幸福的努力与修自己品德相结合
二幸福特殊原则
1争取自由：创造性幸福的正面原则
2消除异化：创造性幸福的负面原则
3争取自由与消除异化之原则
三幸福基本规则
1幸福意义规则
2幸福类型规则
3幸福选择规则
中卷良心与名誉
第六章良心与名誉概念
一道德评价概念
1评价与道德评价
2具体道德评价与抽象道德评价
二良心概念
1良心定义
2良心结构
3良心类型
三名誉概念
1名誉定义
2名誉结构
3名誉类型
第七章良心和名誉的客观本性
一良心与名誉起源
1良心的直接起源与良心的目的
2良心的最终起源和原动力
3名誉的外在根源
4名誉的内在根源
二良心与名誉性质
1良心性质
2名誉性质
三良心与名誉的作用
1良心的作用
2名誉的作用
3良心与名誉的作用之比较
第八章良心与名誉的主观评价
一良心与名誉的标准及依据
1动机与效果概念
2动机效果分别论：行为本身与行为者品德
3良心与名誉评价依据的理论：动机论、效果论和动机效果统一论
二良心与名誉的真假对错
1良心与名誉的真假对错之概念
2良心与名誉真假对错之证明
3良心与名誉真假对错之意义
下卷品德
第九章品德概念
一品德定义
1个性
2人格
3品德
二品德结构
1个人道德认识
2个人道德感情
3个人道德意志
4结论：品德可教与不可教之争
三品德类
1美德与恶德：两种美德之辨析
2一全德、五主德和八达德
3对待自我的品德与对待他人的品德：道德德性与非道德德性
第十章品德本性
一品德性质：为什么是道德的?
1品德价值
2品德目的
二品德境界
1品德境界概念
2恶德境界
3美德境界
4美德他律境界
5美德自律境界
6无德境界
三品德规律
1德富律：国民品德与经济的内在联系
2德福律：国民品德与政治的内在联系
3德识律：国民品德与科教的内在联系
4德道律：国民品德与道德的内在联系
第十一章品德培养
一品德培养目标
1君子：品德培养基本目标
2仁人：品德培养的最高目标
3圣人：品德培养终极目标
二制度建设：国民总体品德培养方法
1市场经济：培养国民品德道德感情因素的基本方法
2宪政民主：培养国民品德道德感情因素的主要方法
3优良道德：培养国民品德道德感情和道德意志两因素的复合方法
4思想自由：培养国民品德道德认。识因素的基本方法
三道德教育：国民个体品德培养外在方法
1道德教育与道德修养：界说、起因与优劣之辨
2言教：提高个人道德认识的道德教育方法
3奖惩：形成个人道德感情的道德教育方法
4身教：形成个人道德意志的道德教育方法
5榜样：培养个人道德认识、道德感情和道德意志的综合道德教育方法
四道德修养：国民个体品德培养内在方法
1学习：提高个人道德认识和形成品德所有因素的道德修养方法，
2立志：陶冶个人道德感情的道德修养方法
3躬行：培养个人道德意志的道德修养方法
4自省：培养个人道德认识、个人道德感情和个人道德意志的综合道德修养方法
5结论：两种品德培养方法——教育修养与制度建设——之关系
后记