大数据、人工智能背景下的教育教学改革探索

图书标准信息

• 作者 重庆工商大学高等教育研究所 编
• 出版社 西南财经大学出版社
• 出版时间 2018-12
• 版次 1
• ISBN 9787550438002
• 定价 98.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 236页
• 字数 284千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　6月21日，教育部在成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，会议的主题是“坚持以本为本推进四个回归建设中国特色、世界水平的一流本科教育”。会议强调，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实习近平5月2日在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人。结合会议精神，我特别强调和传达以下几点内容：
　　一，要深入学习贯彻习近平关于教育的重要论述。尤其是要深入领会习近平对高等教育的四个“重大论断”：高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志；党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切；培养社会主义建设者和接班人是各级各类学校的共同使命；走内涵式发展道路是我国高等教育发展的必由之路。
　　二，会议提法发生重大变化。1998年、2004年教育部分别召开过全国普通高等学校教学工作会。而本次会议的提法是“本科教育”，所以说，这是改革开放40年，教育部首次召开全国会议专门研究部署高等学校本科教育工作。从“本科教学”到“本科教育”，蚤只有一字之差，但反映的是形势发展了、认识深化了、内涵拓展了、地位更高了。
　　三，要进一步巩固和加强本科教育的中心地位。会议强调，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。因此，我们作为普通地方高校，更应该把本科教育放在重要的位置，整个学校要把注意力集中在本科教育，资源配置要向本科教育倾斜，教师的精力要集中在本科教育，好的教学条件要首先在本科使用，教学方法和激励机制要首先在本科创新，核心竞争力和教学质量要首先在本科显现，发展战略和办学理念要首先在本科实践，核心价值体系要首先在本科确立。只有这样，我们才能把学校办得更好，才能进一步提升人才培养质量。
　　四，要始终坚持“以学生为中心”。“以学生为中心”是回归教育初心的具体体现，我们必须始终围绕这一理念，深入思考应该如何推进教育教学改革工作。比如，如何彻底改变传统的以单一知识传授为主的教学观，从仅关注教什么、怎么教，转变到关注学生怎么学、学到什么、学得怎样、怎样提高学生的学习能力上来；转变到如何围绕学生主体的学习、成长来设计人才培养方案乃至每一堂课的具体教学活动上来。我们的教师、行政人员、辅导员等如何从知识的传授者、学生的管理者转变为学生学习、生活的引导者、服务者，促进学生由被动的知识接受者转变成知识的主动学习者。我们的制度设计如何从限定学生的学习方式、内容、场所向引导、鼓励学生自主学习、个性化成长转变；如何促进教师由单一的课堂讲授向与学生共同探究、共同学习转变，等等。

【目录】

新工科背景下智能科学与技术专业建设与实践研究
——以重庆工商大学为例
基于数据分析的学生学习效果智能评价方法研究
构建分层递进商科创业实训模式探索与实践
新媒体对高校校友工作的提升
——以重庆工商大学为例
大数据与人工智能背景下商科人才培养面临的挑战与选择
大数据时代大学课堂教学督导评价研究
大数据背景下高校计算机基础课程多元化教学改革研究
工具抑或价值：大数据在高校精准资助工作中运用的思考
基于区块链技术的大学生创新创业虚拟交易平台探索
“游戏化翻转课堂”模式下高校通识实验教学游戏智库建设与实践
移动互联网时代手机媒体对大学生学习教育影响的因素分析及对策研究
智能时代的高等教育及其改革对策
“双一流”背景下财经类院校的学科生态建设探讨
基于文本挖掘的专业人才技能需求分析
——以电子商务专业为例
构建以学科竞赛为导向的实践教学体系
基于微课的大学英语听力翻转课堂教学模式的设计
大数据驱动的工商管理人才画像研究设计
人工智能时代高校教师角色定位探究
我校大数据学科建设的思考
数据库原理教学如何适应大数据智能化
浅谈人工智能专业的数学教学改革
——以矩阵计算和最优化为例
终身体育视域下普通高校公共体育课教学改革探讨
“人工智能+”人才培养模式刍议
大数据背景下加强艺术类大学生创业教育的思考
人工智能替代背景下大学生就业诉求研究
多媒体技术及应用课程MOOC线上线下教学模式的探析
大数据、人工智能模式下教育变革初探
浅谈校企合作人才培养模式对大学生创新与实践能力的提升作用
基于慕课的教学模式创新研究
新时代商科大学生学业促进体系的建立与应用
完善大学生学科竞赛工作机制促进创新型人才培养
——以重庆工商大学商务策划学院为例