斯特娜的自然教育法

图书标准信息

• 作者 王芳 译者；[美]M.S.斯特娜
• 出版社 武汉大学出版社
• 出版时间 2010-07
• 版次 1
• ISBN 9787307077652
• 定价 25.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 248页
• 字数 175千字

【内容简介】

本书以自然教育法的原著版本为基础，参阅了近年来自然教育法的多种国内译本，用更系统的结构、更清晰的层次、更细节化的游戏描述，综合性地介绍了这一教育方法。既可以使读者了解自然教育法的宗旨，又对自然教育法中涉及的众多领域做了系统介绍，描述了数学、外语、生物、地理、历史等学科的游戏学习方法，对孩子的感官能力、思维动力、动手能力、品德素质的培养都提供了训练方法及操作原则。

【目录】

第一篇　什么是自然教育法门

　1．自然教育法的基础理念

　2．自然教育法的5个目标

　3．自然教育法的30条原则

第二篇　如何使用自然教育法

　1．工具：1—6岁自然教育工具单

　2．使用：自然教育工具怎么用

　3．榜样：为孩子树立优等模型

　4．牵引：再普通的孩子也是带着天赋降世

　5．鼓励：小家伙们依靠我们获得进步

　6．强化内部动机：表扬与奖励要恰当

　7．交流：不要再用“汪汪”代替“斑点狗”

第三篇　自然属性法则

　1．母亲：推动摇篮之手也能推动整个世界

　2．食物：大脑要食物来“营养”，不是要食物来“迟钝”

　3．学校：自然教育学校什么样

　4．自然：大自然是最好的教科书

第四篇　五官官能延伸法则

　1．听：并非摇篮曲的叙事训练法

　2．看：颜色冲击及颜色竞技训练法

　3．说：完整规范的语言系统发展法则

第五篇　学习法则

　1．英语：系统的英语学习模式

　2．外语：各种有趣的外语学习法

　3．音乐：七彩音色游戏法

　4．数学：为枯燥学科创造趣味盎然的学习方法

　5．美术：多感官的综合训练及意识拓展训练

　6．历史及文学：戏剧化的上演，节奏化的记忆

　7．地理：学习地理可以和听童话一样有趣

　8．生物：物种学习基于自然生态

第六篇　思维动力法则

　1．记忆力：孩子的记忆天赋非常强大

　2．观察力：敏锐观察力源自不断训练

　3．创造力：肯动脑筋，孩子就可以创造

　4．专注力：无论有多少干扰也不把正在做的事情停下来

　5．想象力：想象支配着整个世界

第七篇　身体能动力法则

　1．运动力：不要束缚孩子的手足，妨碍他的成长

　2．动手力：放手让孩子去做

　3．习惯性：只有父母坚定不移，孩子才更有信心

第八篇　品行法则

第九篇　社会能力法则

第十篇　气质怡人法则

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