走进学生心灵的班级文化

图书标准信息

• 作者 戴文胜、李文 编
• 出版社 首都师范大学出版社
• 出版时间 2013-07
• 版次 1
• ISBN 9787565616259
• 定价 30.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 171页
• 字数 204千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　班主任接班初始做什么？什么是班级的横向管理和纵向管理？如何让班主任工作越来越轻松，学生能力越来越强，即教师幸福，学生快乐，答案就要是进行班级文化建设。《走进学生心灵的班级文化》从班级文化核心价值的逐渐形成，到逐步走进学生心灵的文化建设过程，呈现了学生自主能力的提升，教师在其成长中的智慧与快乐。希望所有的老师都能感受书中的一分真诚和执著，也期盼每一位热爱教育事业的人都幸福。

【目录】

卷首语
文化引领班级发展
在自主过程中呼吸自由空气，在合作氛围中培育世界公民
我们的期盼

第一章班级文化——理念要“育人”
第一节建立班级文化的外显因素
一、班级文化主题词的诞生
二、挖掘班级文化建设内涵
三、让每一面墙都“说话”
第二节异彩纷呈的小组建设
一、优化小组结构
二、个性温馨的组文化
第三节充满活力的部委建设
一、可持续性的部委组建
二、五彩斑斓的部委文化

第二章班级文化——活动要“领人”
第一节追寻班级文化建设的点点印记
一、主题项目：推动班级文化建设前进的助力器
二、超越项目的申报
三、星级合作小组的自主申报
四、班级活动：点燃班级文化建设活力的导火线
第二节活动策划：演绎班级文化建设的不凡魅力
第三节文化巡展：沐浴班级文化建设的阳光雨露
一、厚积薄发：异彩纷呈的班级文化巡展
二、饱含智慧的奇招妙计

第三章班级文化——制度要“靠人”
第一节班规领航树立班级风尚旗帜
一、“树立我们的班级公约”——班规的制定
二、“我的小组我做主”——组规的制定
三、“我是小小负责人”——部规的制定
第二节评比导航激发班级竞争动力
第三节师徒掌舵增强班级互助氛围

第四章班级文化——发展要“为人”
小小橡皮擦
班级部委之义卖与班费
学生档案袋
丢失的钱找到了
小罚单大作用
和学生一起制定班规
课堂中的小组建设
班级一角让我们成长
小组评比全班谋划
大声说出的勇气
小小视频作用大
宽容在小组建设中的积极促进作用
理发风波
守住心智觉醒的那个时刻
用小组挑战赛解决小组内部矛盾
运用作业本与学生谈心
小组合作中的智慧惩罚
组织班级活动加速学生融合
小组一起寻找活动
小体验解决大问题
学生策划主持家长会
手拉手信箱
班级文化巡展的组织与实施
制作校园地图
午休时间巧利用
别开生面的期末总结，让结束成为新的起点
班级迟到问题的解决
责任对抗游戏
跳蚤市场的一半收入归谁？
大海航行靠舵手小组共闯冒险岛
自信、自豪、骄傲我是齐心协力的七班人
……