学历案与深度学
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北京朝阳
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作者尤小平主编
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567570023
出版时间2017-10
版次1
装帧平装
开本16开
定价48元
货号R_14510400
上书时间2024-04-02
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“核心素养时代”的学是学生真实的、深度的学学历案，作为教师设计的专业教学方案，其价值就在于学生历有挑战、高投入、高认知的学，并获得有意义的学。课堂变革首先必须从教学方案变革做起。教学方案不是教师告诉自己或别人“我要做什么”，而是告诉学生“你是怎样学会的”。
本书分为三个部分：学理探索呈现了核心素养背景下高中课堂教学转型的理论思考与深度学理依据，指出基于学生立场的教学必须实现四大转型；编制指南选择了十大关键问题，对学历案的编制、管理、使用及学历案在学校管理中的再生价行系统梳理，形成了易于操作的规范；学科示例则列举了高有代表性的学历案，普适性、示范性与可操作性。
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