邱志杰作品：无知者（精装）BBT
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作者邱志杰 著
出版社广西师范大学出版社
ISBN9787559825117
出版时间2020-01
版次1
装帧精装
开本16开
纸张胶版纸
页数405页
定价98元
货号z2-4
上书时间2024-04-01
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基本信息
书名:邱志杰作品：无知者（精装）BBT
定价：98元
作者:邱志杰 著
出版社：广西师范大学出版社
出版日期：2020-01-01
ISBN：9787559825117
字数：
页码：405
版次：1
装帧：精装
开本：16开
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编辑推荐
1. “百科全书”式的艺术家。作者邱志杰为中央美术学院实验艺术学院院长，中国当代艺术界极具影响力的艺术家，2017年度威尼斯双年展中国馆策展人，被誉为“百科全书”式的艺术家。2. 前瞻性的艺术洞见。邱志杰广泛论及艺术教育的本质、美术学院的未来、教师与策划人的关系、如何做大计划、社会调查与写作的要求等，既针砭时弊，又切中要害，痛快淋漓，思想锐利。3. 101幅版画。邱志杰和社会各个领域的人士（包括丹麦王子）在展厅、教室和作坊三位一体的空间中创作了101幅镜像版画，各样奇思妙想，颠覆性的文字和图案，给这部作品增添了一种感性和画面美，读来令人赏心悦目。4. 新的思考方法。如何成为“无知者”是艺术家邱志杰在创作和教学中提出的一个重要命题，本部作品以哲学家釜底抽薪式的思考与文化研究、社会人类学家扎实的社会调查为根基，摸索出一种艺术创作的新方法。本部作品就是作者在中国美院八年教学、研究和到各地实地考察的结晶。这部书讲了什么？这是邱志杰2003-2015年在中国美院跨媒体艺术学院任教期间一系列的教学札记，真实记录了当代艺术教育在中国的艺术学院体制中草创过程中的一系列的思考。附有100多幅镜像版画。内容包括邱志杰在策展、艺术创作、教学、演讲和对话中的种种思考。其核心主题就是如何成就艺术教育，培养个性化的人才。作者大力倡导总体艺术，以无知者的姿态，拷问艺术教育的课程、制度和中外办学模式，以便构造一种将行动、装置、现场艺术、事件艺术、写作和策展等要素糅合于一体的复杂的文化生产实践。作者以“无知者”这一概念提出了当代艺术的批判性思考方式的创造能量。这是一部有情怀和人文志向的作品。这部书是对艺术家邱志杰的升华，也是对教育者邱志杰的拷问，还是邱志杰本人的探询，因而非常值得我们艺术界、文化界、学术界和热爱文艺与文化的大众深入阅读和思考，能让我们反思学科的边界，艺术教育的本质和我们追问生活的理由。 为什么它值得推荐？本书就当代美术学院的体制、艺术教育的本质、艺术创作能量与规划、课程设计与写作等提出了诸多前瞻性的洞见，是一部极具反思力量和文化价值的作品。1.“总体艺术理论”方法。作品提出一种全新的艺术创作、策划与研究方法，即以人的自我批判和全面塑造为核心，以文化研究为基础，大量引入社会学、考古学、媒体研究的知识背景，以社会调查、符号分析和事件介入日常生活经验，形成一种将行动、装置、现场艺术、事件艺术、写作和策展等要素糅合于一体的复杂的文化生产实践。2. 教育者与文化使命。作品呈现的不仅是艺术家的本色与创造性思考，还有作为一位热爱并深度投入艺术教学和研究的教育者的发明与创作力。本作品努力突破文化资本流通中当代艺术的符号化和体制化困境，连接起个人的创造性发展与社会关怀的需求，因而其不仅关注一般的艺术规则和文化创意，还从大文化和公共教育的视角思考人的发展与可能。3.精妙的文字与图片。作者自小从喜欢画画和文史阅读，后又接受科班训练，其文字简洁、质朴、精悍，有形有象，有思有议，意味深长，让人不忍释卷。文中所附101幅版画，也是作者和学生、社会各界人士集体创作的成果，呈现了一种新颖独特的创作方法。
内容提要
《无知者》，是邱志杰2003-2015年在中国美院跨媒体艺术学院任教期间一系列的教学札记，附有100多幅镜像版画。作者禀持“无知者”的立场，力克偏见，葆有谦卑，倡导“总体艺术理论”，发展出一套以社会调查和理论批判为根基的创作、教学和策展计划，就当代美术学院的体制、艺术教育的本质、艺术创作能量与规划、课程设计与写作等提出前瞻性的洞见，拓展出全新的艺术格局与文化能量。
目录
目录前言：如何成为无知者 在中国美院跨媒体艺术学院成立典礼上的发言 教育开辟出路 美术学院还有必要吗？ 学院，不再是培养反叛者的工厂了吗？ 一个合格的美术学院的教师必须接受策展人训练 学院应该贡献学派 我在中国美院教什么 ? 一堂关于艺术史的舞蹈课 独角兽工作坊 从社会调查出发——在尤伦斯当代艺术中心的讲座 社会调查课程的为什么和怎么做神来之笔从何处来？ 实验艺术专业的基础课程设置 总体艺术工作室硕士教学笔记 质朴，还是质朴——论文写作的工作程序如何使用地图——关于总体艺术地图的辩说 广谱的实验——“罗中立奖学金”获奖画册序言 反复地重新回到艺术史的阅读——今日美术馆“关注未来艺术家英才计划”的访谈 教师作为生产者——《画廊》杂志关于艺术教育的访谈 教育的转换——在纽约现代艺术馆全球艺术教育圆桌会议上的问答 当代艺术是儿童艺术教育中的新可能性当代艺术教学专业的创设问题 当代艺术教育与现有体制的冲突 我们需要放养的自由还是扶助的自由？我的老师是艺术家? 学生像老师可怕吗?当代艺术教育是精英教育还是素质教育？扩招、成功学诱惑和蚁民化危机 和家人谈谈我们的艺术 为什么要做大计划 十大学生腔 给总体艺术工作室新生的一封信代后记：给毕业生的一封信
作者介绍
邱志杰1969年生。现为中央美术学院教授，实验艺术学院院长。中国美术学院教授。中国蕞具影响力的当代艺术家之一。毕业于浙江美术学院版画系。创作涉及书法、水墨绘画、摄影、录像、装置、剧场等多种方式。曾在国内外美术馆举办几十次个展，并参加过数百个群展。1996年中国蕞早的录像艺术展《现象与影像》策展人。2012年第九届上海双年展“重新发电”总策展人。2017年度威尼斯三年展中国馆策展人。2003年以来投身于当代艺术教育。其“总体艺术”理念以文化研究为基础，发展出一种将观察、造物、现场、事件、写作和策展等糅合于一体的实践，寻求艺术与人生、艺术与社会的贯通。近年来致力于实验艺术教育体系尤其是社会性艺术和科技艺术的构建。2017年在中央美术学院创立了EAST科技艺术教育国际联盟。
序言
邱志杰是中国当代蕞有创作激情的艺术家，他在架上艺术、影像艺术、行为艺术、装置艺术、多媒体艺术等方面均做出了实验性的探索，其作品形式多样，观念极有深度，实验性强。如要了解当代中国的实验艺术，不可不了解或阅读邱志杰的作品和文字。——赵汀阳
这就是邱志杰，他的艺术是一种带有责任的规划，一步一步、一环一环，不为了引人瞩目，只为了全力以赴的通透问题的根本。——国家美术金星奖
对邱志杰来说，不管在宣纸上临摹古文还是在石头上刻章，这些练习早已超过其本身的意义，成为一种通过书法接触中国文化的重要表现方法。邱志杰将自幼学习的 “书法” 作为表现的核心，通过书写这一行为，再一次对人类的存在发出普遍性、根源性的叩问。——日本金泽21世纪美术馆
邱志杰的作品和其对生活的理解紧密相连。他在艺术教育和创作中，不断发展“总体艺术”的理念，展示了艺术如何成为阐释改变、传统及全球化的引擎。——荷兰凡纳贝美术馆
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【封面】
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