大夏书系 今天我们怎样做班主任
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作者齐学红 著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576019025
出版时间2021-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数280页
字数99999千字
定价55元
货号b8
上书时间2024-03-27
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基本信息
书名:大夏书系 今天我们怎样做班主任
定价：55元
作者:齐学红 著
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2021-09-01
ISBN：9787576019025
字数：258000
页码：280
版次：
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
真实再现从新手班主任到优秀班主任的成长足迹 1. 南京师范大学教育科学学院教授齐学红主编。 2. 理论与案例相结合，文中有很多新生代班主任的成长故事，体现了新的教育理念和实践智慧，对广大班主任有极强的启发性。 3. 以叙事的方式言说专业成长的智慧，读来更生动有趣。 推荐文章： 1.留给学生的三个良好的印象 2.帮学困生找回自信 3.恰当运动表扬与批评
内容提要
《今天，我们怎样做班主任——班主任成长叙事》全书涵盖初任班主任需要面对的三个问题、班级教育氛围的营造、班主任教育机智的具体体现、班主任自我成长关键词、班主任成长叙事等五方面的内容。通过夹叙夹议的叙事方式讲述一线班主任的教育理念和教育智慧，内容丰富，案例生动，对广大一线班主任和其他教育工作者来说，具有极强的启发性和操作性。
目录
引 言 学生眼里的班主任/ 1 初任班主任需要面对的三个问题/ 1 一、面对自己/ 1 （一）年轻也是一种优势/ 1 （二）不要忘了自己曾经是学生/ 5 （三）感动自己，才能感染学生/ 9 二、面对学生/ 13 （一）留给学生的三个良好的印象/ 13 （二）把握好师生平等的度/ 20 （三）与学生相处“六步曲”/ 22 三、关注成长/ 29 （一）让班级日志伴随学生一起成长/ 29 （二）送学生一份值得回忆的礼物/ 33 （三）留住成长的每个瞬间/ 36 班级教育氛围的营造/ 43 一、班级环境建设/ 43 （一）营造生命成长的真实空间/ 43 （二）协调好班级教育系统内外部关系/ 53 （三）创建学习型班集体/ 58 二、班级德育/ 72 （一）民主管理——把学生推向前台/ 72 （二）用智慧走出学校德育的困境/ 74 （三）用美德占据学生的心灵/ 76 三、班级活动/ 92 （一）交给学生一生健康的两把钥匙/ 92 （二）活动育人：开展班级活动的艺术/ 103 班主任教育机智的具体体现/ 109 一、持有正确的学生观/ 115 （一）恰当运用表扬与批评/ 120 （二）培养学生的爱心/ 127 二、掌握与学生沟通的艺术/ 131 （一）帮学困生找回自信/ 135 （二）为处境不利的学生把脉/ 144 （三）面对青春期的困扰/ 150 三、学会与家长沟通的艺术/ 155 （一）给家长会变个脸/ 156 （二）特别家庭会议/ 159 （三）家长调查表/ 161 （四）让书信架起沟通桥梁/ 162 （五）如何面对学生上网问题/ 163 班主任自我成长关键词/ 167 一、对话：精神世界的拓展/ 167 （一）与书籍对话，享受阅读的精彩/ 167 （二）与孩子对话，师生共写随笔/ 171 （三）与同行对话，构建网上交流平台/ 183 二、反思：教育品质的提升/ 190 （一）反思——唤醒教师的主体意识/ 190 （二）反思——改变教师的工作方式/ 193 （三）反思——锤炼自己的教育思想/ 194 三、创新：职业幸福的源泉/ 199 （一）利用教育博客，构建学习型教师团队/ 205 （二）向名师学习，保持永远不变的激情/ 213 班主任成长叙事/ 219 一、人格作为一种教育力量/ 219 二、班主任成长故事/ 225 （一）魏书生的智慧人生/ 227 （二）李镇西的诗意人生/ 232 （三）任小艾的艺术人生/ 240 （四）窦桂梅的平凡人生/ 245 三、我们向班主任学什么/ 254 （一）“班主任”与“名班主任”的区别/ 255 （二）批判性思维：以他人为镜/ 255 （三）学习的三种水平：操作—观念—人格/ 256 （四）“名班主任”的局限及其/ 258 出版后记/ 261 再版后记/ 263
作者介绍
序言
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