大夏书系 今天我们怎样做班主任
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全新
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作者齐学红 著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576019025
出版时间2021-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数280页
字数99999千字
定价55元
货号b8
上书时间2024-03-27
商品详情
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基本信息
书名:大夏书系 今天我们怎样做班主任
定价:55元
作者:齐学红 著
出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2021-09-01
ISBN:9787576019025
字数:258000
页码:280
版次:
装帧:平装
开本:16开
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编辑推荐
真实再现从新手班主任到优秀班主任的成长足迹 1. 南京师范大学教育科学学院教授齐学红主编。 2. 理论与案例相结合,文中有很多新生代班主任的成长故事,体现了新的教育理念和实践智慧,对广大班主任有极强的启发性。 3. 以叙事的方式言说专业成长的智慧,读来更生动有趣。 推荐文章: 1.留给学生的三个良好的印象 2.帮学困生找回自信 3.恰当运动表扬与批评
内容提要
《今天,我们怎样做班主任——班主任成长叙事》全书涵盖初任班主任需要面对的三个问题、班级教育氛围的营造、班主任教育机智的具体体现、班主任自我成长关键词、班主任成长叙事等五方面的内容。通过夹叙夹议的叙事方式讲述一线班主任的教育理念和教育智慧,内容丰富,案例生动,对广大一线班主任和其他教育工作者来说,具有极强的启发性和操作性。
目录
引 言 学生眼里的班主任/ 1 初任班主任需要面对的三个问题/ 1 一、面对自己/ 1 (一)年轻也是一种优势/ 1 (二)不要忘了自己曾经是学生/ 5 (三)感动自己,才能感染学生/ 9 二、面对学生/ 13 (一)留给学生的三个良好的印象/ 13 (二)把握好师生平等的度/ 20 (三)与学生相处“六步曲”/ 22 三、关注成长/ 29 (一)让班级日志伴随学生一起成长/ 29 (二)送学生一份值得回忆的礼物/ 33 (三)留住成长的每个瞬间/ 36 班级教育氛围的营造/ 43 一、班级环境建设/ 43 (一)营造生命成长的真实空间/ 43 (二)协调好班级教育系统内外部关系/ 53 (三)创建学习型班集体/ 58 二、班级德育/ 72 (一)民主管理——把学生推向前台/ 72 (二)用智慧走出学校德育的困境/ 74 (三)用美德占据学生的心灵/ 76 三、班级活动/ 92 (一)交给学生一生健康的两把钥匙/ 92 (二)活动育人:开展班级活动的艺术/ 103 班主任教育机智的具体体现/ 109 一、持有正确的学生观/ 115 (一)恰当运用表扬与批评/ 120 (二)培养学生的爱心/ 127 二、掌握与学生沟通的艺术/ 131 (一)帮学困生找回自信/ 135 (二)为处境不利的学生把脉/ 144 (三)面对青春期的困扰/ 150 三、学会与家长沟通的艺术/ 155 (一)给家长会变个脸/ 156 (二)特别家庭会议/ 159 (三)家长调查表/ 161 (四)让书信架起沟通桥梁/ 162 (五)如何面对学生上网问题/ 163 班主任自我成长关键词/ 167 一、对话:精神世界的拓展/ 167 (一)与书籍对话,享受阅读的精彩/ 167 (二)与孩子对话,师生共写随笔/ 171 (三)与同行对话,构建网上交流平台/ 183 二、反思:教育品质的提升/ 190 (一)反思——唤醒教师的主体意识/ 190 (二)反思——改变教师的工作方式/ 193 (三)反思——锤炼自己的教育思想/ 194 三、创新:职业幸福的源泉/ 199 (一)利用教育博客,构建学习型教师团队/ 205 (二)向名师学习,保持永远不变的激情/ 213 班主任成长叙事/ 219 一、人格作为一种教育力量/ 219 二、班主任成长故事/ 225 (一)魏书生的智慧人生/ 227 (二)李镇西的诗意人生/ 232 (三)任小艾的艺术人生/ 240 (四)窦桂梅的平凡人生/ 245 三、我们向班主任学什么/ 254 (一)“班主任”与“名班主任”的区别/ 255 (二)批判性思维:以他人为镜/ 255 (三)学习的三种水平:操作—观念—人格/ 256 (四)“名班主任”的局限及其/ 258 出版后记/ 261 再版后记/ 263
作者介绍
序言
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