诗歌朗诵艺术（第三版）

图书标准信息

• 作者 陆澄 著
• 出版社 上海人民出版社
• 出版时间 2016-04
• 版次 3
• ISBN 9787208134201
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 308页
• 字数 250千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 朗诵水平等级考试指导用书

【内容简介】

　　《诗歌朗诵艺术》是上海人民广播电台著名节目主持人、全国广播“金话筒”奖获得者陆澄撰写的一本普及型的理论著作，也是目前国内屈指可数的富有个性的朗诵理论专著。本书选取了大量适合朗诵的诗歌作品，系统阐述朗诵艺术的技巧运用，其中不乏独到之处，颇具参考价值。本人还旁涉“选材”、“配乐”、“策划”等内容，强化了实践指导性。作者以精炼生动的文笔、简明流畅的语言，为本书注入了独特的文学审美内涵，非常值得朗诵艺术爱好者、广播电视节目主持人、语言艺术教育工作者等阅读。该书于2007年11月初版4000册已经销完，2008年被上海语言文字工作者协会列入“诗歌朗诵水平等级考试指导用书”，作者又对原书稿做了进一步修订，再版按照教学用书来做。

【作者简介】

　　陆澄 上海广播电视台节目主持人 国家一级文学编辑 第四届全国广播“金话筒”奖获得者 《中华朗诵》创办人及执行主编 曾在高校执教现代汉语。1993年**直播点诗朗诵节目《午夜星河》并获全国文艺广播“十佳”称号。策划、主持、参演大型朗诵会数百场，出版《节目主持人艺术》《说给你看——语言的幽默与情采》《文学描写知识》《中国朗诵诗经典》《中国爱国主义诗歌经典》等*作(含合*、编*)及个人朗诵CD专辑多种和国内**《诗歌朗诵卡拉0K》一套。参与发起文化部“朗诵等级考试”项目的研发。现为上海市朗诵协会主席，上海市演讲与口语传播研究会常务副会长，华东师范大学传播学院等高校兼职教授，上海市作家协会会员。

【目录】

再版序一
再版序二
序
诗朗诵和朗诵诗(代自序一)
人声与人生——朗诵艺术断想(代自序二)

第一讲 作品的选用
一、文学作品的规定性
二、朗诵者的适应性
三、选材的能动性
四、语境的制约性
附作品《一棵开花的树》《世界上最远的距离》

第二讲 阅读与理解
一、背景的了解
二、涵义的剖析
三、风格的把握
四、阅读与默读
附作品《四月的纪念》《再别康桥》

第三讲 创作与感受
一、艺术创作与感受
二、感受作者
三、感受作品
四、感受的直接与间接
附作品《岳阳楼记》《将进酒》

第四讲 表达与想象
一、想象和视像
二、想象的生成
三、想象的途径
附作品《致凯恩》《致橡树》

第五讲 基调的确立
一、基调的特征
二、朗诵基调的形成
三、基调与风格
四、基调和“腔调”
附作品《海燕》《我愿意是急流》

第六讲 案头的加工
一、艺术处理的必要性
二、艺术加工的可能性
附作品《微笑》《谜语》

第七讲 停连的活用
一、停连与标点
二、停连的形式
三、修辞性停连的相关要素
附作品《等你，在雨中》《雨巷》

第八讲 朗诵的节奏
一、诗的节奏美
二、自由诗朗诵节奏的形成
三、朗诵节奏的基本应用
四、节奏体现的艺术手段
附作品《对衰老的回答》

第九讲 特殊用声技巧
一、气息类技巧
二、声腔类技巧
附作品《中国最高爱情方式》《有赠》

第十讲 “啊”的发音
一、“啊”的读音规律
二、感叹词“啊”的变通发音
三、“啊”的语境活用
附作品《相信未来》《回答》

第十一讲 排比句的表达
一、排比句在诗歌中的作用
二、排比句朗诵的语言定势
三、排比句的表达技巧
附作品《中国人，不跪的人》

第十二讲 抒情诗的朗诵
一、诗的抒情和抒情的诗
二、诗情的丰富性和抒情的准确性
三、抒情诗朗诵的理性把握
附作品《祖国呵，我亲爱的祖国》

第十三讲 叙事诗的朗诵
一、叙事诗的体裁特征
二、叙事诗的朗诵要点
附作品《因为我是母亲》

第十四讲 哲理诗的朗诵
一、哲理诗的体裁特征
二、哲理诗的朗诵要点
附作品《有的人》《普通人的情歌》

第十五讲 散文诗的朗诵
一、散文诗的体裁特征
二、散文诗的朗诵要点
三、散文诗朗诵的形式美
附作品《乞丐》《立论》

第十六讲 古典诗词的朗诵
一、古典诗词的体裁特征
二、关于古典诗词的朗诵
三、朗诵的语调和节奏
附作品《满江红·怒发冲冠》《卖炭翁》

第十七讲 朗诵的相关问题
一、语音与朗诵
二、音色与朗诵
三、态势与朗诵
四、仪表与朗诵
五、背诵与读诵
附作品《乡愁》《我爱这土地》

第十八讲 诗朗诵的配乐
一、朗诵配乐的意义
二、配乐设计
三、配乐技巧
附作品《毛泽东的书法》《你的名字》

第十九讲 朗诵会的策划
一、朗诵会类型
二、诗作的选择
三、节目的构思
四、框架的搭建
五、形式的创新
六、串联词的撰写
附作品《黄河大合唱》随想

第二十讲 朗诵者的修养
一、“言之无文，行而不远”——谈文学素养
二、二、“读书万卷始通神”——谈知识储备
三、“学而时习之，不亦悦乎”——谈艺术实践
四、“流长则难竭，柢深则难朽”——谈生活体验
五、“他山之石，可以攻玉”——谈创作借鉴
附作品《母亲和我们的名字》《致大地》

陆澄主要诗歌与朗诵活动纪事
后记
再版后记
三版后记